閱讀，是豐富教師自身的必經(jīng)之路；閱讀，是點(diǎn)燃教師思想的閃亮火石；教師這個(gè)特殊的職業(yè)就注定了每一位教師都需要成為讀書(shū)人。為了鍛造全校教師的教育素養(yǎng)，提升教育生命的價(jià)值，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，讓教師成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。2025年6月23日，徐州市銅山區(qū)伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“伊荷冉冉書(shū)社”開(kāi)展了教師讀書(shū)分享交流活動(dòng)，本次分享人是陳奇老師。
陳奇老師給大家分享的書(shū)籍是《刺猬法則》，該書(shū)是由劉磊所著的一本書(shū)，本書(shū)主要聚焦人際交往中的“心理距離效應(yīng)”這一核心主題。書(shū)中通過(guò)刺猬在寒冷冬天相互取暖卻因刺傷彼此而反復(fù)調(diào)整距離的寓言，揭示了人與人之間需要保持適當(dāng)空間距離的規(guī)律。這一效應(yīng)強(qiáng)調(diào)，在親密關(guān)系或管理活動(dòng)中，若距離過(guò)近可能引發(fā)矛盾，過(guò)遠(yuǎn)則難以建立有效聯(lián)系，唯有找到平衡點(diǎn)才能維持和諧。
此次讀書(shū)分享活動(dòng)，不僅為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也讓大家深刻認(rèn)識(shí)到人際交往在教育中的重要作用。相信在今后的教學(xué)工作中，伊莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們將不斷探索和實(shí)踐，運(yùn)用更加科學(xué)、有效的語(yǔ)言與學(xué)生溝通，助力學(xué)生在充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
撰稿：許為忠
審稿：李宇
