生成課程是在師幼互動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)對(duì)幼兒需要和感興趣的事物的價(jià)值判斷，不斷調(diào)整活動(dòng)，以促進(jìn)兒童更加有效學(xué)習(xí)的課程發(fā)展過(guò)程，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的師幼共同學(xué)習(xí)、共同建構(gòu)對(duì)世界、對(duì)他人、對(duì)自己的態(tài)度和認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，助力教師智慧捕捉生活中的教育契機(jī)，提升教師創(chuàng)新和實(shí)施生成課程的能力，我園組織開(kāi)展了生成課程的分享交流活動(dòng)。
各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒興趣，挖掘身邊資源，以日常生活中的偶發(fā)事件、幼兒之間的熱點(diǎn)話題為切入點(diǎn)，從課程背景、目標(biāo)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思感悟等多個(gè)方面，采用PPT演示與講解相結(jié)合的方式，圖文并茂地再現(xiàn)了班級(jí)生成課程的精彩，讓我們一起看看吧！
通過(guò)本次分享活動(dòng)，教師們收獲良多。大家紛紛表示未來(lái)開(kāi)展生成課程時(shí)要繼續(xù)追隨幼兒，始終圍繞幼兒興趣與問(wèn)題開(kāi)展，注重課程的生成性，減少預(yù)設(shè)性，樹(shù)立“活”教育思想。轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，在活動(dòng)中懂得放手，重視幼兒學(xué)習(xí)的自主性和探究性。以?xún)和暯菍徱曊n程價(jià)值，多方位支持幼兒深入學(xué)習(xí)，探究課程的內(nèi)核，靜聽(tīng)生命綻放的聲音!
