為切實(shí)提升七年級(jí)生物學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，助力教師深度領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵、熟練運(yùn)用新教材、科學(xué)構(gòu)建新課堂，進(jìn)一步探索初中生物學(xué)“依標(biāo)教學(xué)” 的有效實(shí)施路徑，2025年8月21日，聚焦“領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)?用好新教材?構(gòu)建新課堂”主題的專題培訓(xùn)活動(dòng)在清華中學(xué)北院大報(bào)告廳（二樓）順利開(kāi)展。本次培訓(xùn)會(huì)議由銅山區(qū)教師發(fā)展中心杜艷麗主任主持，全區(qū)七年級(jí)生物學(xué)教師及青年教師積極參會(huì)，共同聚焦教學(xué)核心議題，為新學(xué)期生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升筑牢基礎(chǔ)。
當(dāng)日上午培訓(xùn)活動(dòng)伊始，銅山區(qū)教師發(fā)展中心杜艷麗主任以《“三新”背景下的初中生物學(xué) “依標(biāo)教學(xué)” 的研究》為題開(kāi)展專題講座。她在講座中明確指出，教師的教學(xué)工作需以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心依據(jù)，嚴(yán)格落實(shí)課標(biāo)各項(xiàng)要求，確保初中生物學(xué)教學(xué)精準(zhǔn)達(dá)成國(guó)家期望的育人目標(biāo)。此外，杜主任還著重強(qiáng)調(diào)，在日常教學(xué)中應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教材實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展力度與跨學(xué)科實(shí)踐的推進(jìn)工作。通過(guò)這一舉措，既能幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)生物觀念的認(rèn)知與理解，又能有效提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)掌握與實(shí)踐能力的協(xié)同發(fā)展。
杜主任巧用生活案例拆解方法要點(diǎn)，內(nèi)容易懂。鮮活實(shí)例讓教師深受啟發(fā)，深化教學(xué)認(rèn)知，主動(dòng)反思教學(xué)優(yōu)劣并積極交流。此次分享關(guān)鍵在于明確教師后續(xù)教學(xué)方向，杜主任結(jié)合案例指出發(fā)力點(diǎn)，為優(yōu)化策略、提升實(shí)效及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量注入動(dòng)力。
模擬課堂展示及點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)
大彭鎮(zhèn)中心中學(xué)的劉爽老師展示了《影響生物生存的非生物因素》的模擬課堂，帶領(lǐng)學(xué)生們以鼠婦為例進(jìn)行小組合作的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。劉老師與學(xué)生們的互動(dòng)真實(shí)且生動(dòng)，將一節(jié)完整的課堂展示出來(lái)，充分地體現(xiàn)出了教學(xué)一致的教學(xué)觀念。
清華中學(xué)的封萍老師展示了《生物對(duì)環(huán)境的影響》的模擬課堂，封老師通過(guò)豐富的圖片以及親切的語(yǔ)言讓我們置身于她的模擬課堂中，并指導(dǎo)學(xué)生利用干濕表進(jìn)行充分的小組探究活動(dòng)，最后通過(guò)課外資料拓展學(xué)生的知識(shí)廣度并確?？梢造`活應(yīng)用到生活中，充分落實(shí)了“依標(biāo)教學(xué)”的觀點(diǎn)。
清華中學(xué)高新區(qū)分校的宋娟老師展示了《食物網(wǎng)?物質(zhì)和能量在食物鏈中的傳遞》的模擬課堂，宋老師運(yùn)用卡片等道具進(jìn)行了小組合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富的圖片、視頻穿插在課堂中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，宋老師激情認(rèn)真的態(tài)度感染了聆聽(tīng)的各位老師。
魏集中學(xué)的李世偉教授對(duì)三位模擬課堂展示的教師的點(diǎn)評(píng)非常詳細(xì)，李教授鼓勵(lì)性的語(yǔ)言向進(jìn)行課堂展示的教師從方法與技能方面、知識(shí)與運(yùn)用方面等提出了針對(duì)性的合理建議。教師們?cè)诶罱淌诘狞c(diǎn)評(píng)中領(lǐng)悟到了更深層次的理念，李教授的點(diǎn)評(píng)對(duì)全體教師在日后的教學(xué)工作中給出了明確的指導(dǎo)方向。
下午活動(dòng)初始，清華中學(xué)的馬建林老師進(jìn)行了《指向初中生物學(xué)教材實(shí)驗(yàn)的落實(shí)路徑的研究》的講座。馬老師通過(guò)大量的圖片和生活實(shí)例，向我們展示了教材中的各個(gè)實(shí)驗(yàn)并對(duì)此進(jìn)行了分類化的詳細(xì)分析，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)落實(shí)路徑的研究深入講解，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，以培養(yǎng)學(xué)生使用生物工具的意識(shí)和動(dòng)手操作的能力，給予了我們清晰的實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路。
模擬課堂展示及點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)
利國(guó)中學(xué)的吳越老師展示了《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》的模擬課堂，吳老師利用豐富的視頻素材讓學(xué)生直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并以小組為單位進(jìn)行討論等活動(dòng)，體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)過(guò)程，流暢完整地將一節(jié)課展示在全體教師面前。
漢王中學(xué)的張陌老師展示了《單細(xì)胞生物》的模擬課堂，張老師以平易近人的語(yǔ)言生動(dòng)地展示出互動(dòng)性課堂，讓學(xué)生們可以沉浸在她的課堂中獲取知識(shí)。張老師將她的課堂以草履蟲(chóng)為例進(jìn)行觀察和歸納單細(xì)胞生物的特點(diǎn)，我們從張老師的模擬課堂中學(xué)到以生為主的教學(xué)觀念。
房村鎮(zhèn)中心中學(xué)的李瑄老師展示了《綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次》的模擬課堂，李老師的講解條理清晰，圖片豐富，小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充實(shí)等，體現(xiàn)出“依標(biāo)教學(xué)”的重要性和實(shí)用性，教師們紛紛學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀之處。
茅村中學(xué)的張波老師對(duì)三位模擬課堂展示的老師進(jìn)行了具體的點(diǎn)評(píng)，張老師通過(guò)對(duì)模擬課堂的點(diǎn)評(píng)鼓舞了青年教師的教學(xué)工作，同時(shí)還提出了許多實(shí)用性的建議，對(duì)于我們?nèi)w教師來(lái)說(shuō)有著很大的幫助。
本次全區(qū)七年級(jí)生物學(xué)教師培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、理念前沿、方法實(shí)用，為教師們搭建了深入學(xué)習(xí)、交流互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。參會(huì)教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，在后續(xù)教學(xué)中深悟新課標(biāo)精神、用好新教材，積極構(gòu)建學(xué)生為中心的高效新課堂，探索“依標(biāo)教學(xué)” 本土化路徑，把所學(xué)轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)效，為區(qū)域生物學(xué)教育發(fā)展注入新活力。
圖文：朱錫娟
