為積極響應(yīng)教育發(fā)展需求，切實(shí)提升銅山全體初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力，精準(zhǔn)落實(shí)新課標(biāo)理念，深入研讀新教材內(nèi)容，并有效傳達(dá)新學(xué)期教學(xué)工作意見(jiàn)，銅山區(qū)教師發(fā)展中心教研處精心籌備并成功開(kāi)展了初中各科教師暑期線下培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)匯聚全區(qū)初中各學(xué)科教師，猶如一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，為新學(xué)期教學(xué)工作注入強(qiáng)大動(dòng)力。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心布局
銅山區(qū)教師發(fā)展中心教研處高度重視此次培訓(xùn)，早在培訓(xùn)籌備初期，便組建了專(zhuān)業(yè)的策劃團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員深入分析當(dāng)前教育形勢(shì)、新課標(biāo)要求以及教師實(shí)際需求，制定了詳盡且針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)方案。從培訓(xùn)課程設(shè)置、專(zhuān)家邀請(qǐng)到場(chǎng)地安排、后勤保障，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心策劃與反復(fù)確認(rèn)。針對(duì)初中不同學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、道德與法治等多學(xué)科培訓(xùn)專(zhuān)場(chǎng)，確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠精準(zhǔn)滿(mǎn)足各學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。
二、專(zhuān)家引領(lǐng)，深度解讀
培訓(xùn)邀請(qǐng)了多位教育領(lǐng)域的資深教研員，他們憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)新課標(biāo)和新教材的深入研究，為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的講座。
在語(yǔ)文培訓(xùn)專(zhuān)場(chǎng)，教研員以“新課標(biāo)下語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落地生根”為題，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量等多個(gè)維度對(duì)語(yǔ)文新課標(biāo)進(jìn)行深度解讀。結(jié)合具體的新教材篇目，詳細(xì)闡述了如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造和文化自信。專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。例如，在教授古詩(shī)詞時(shí)，可通過(guò)創(chuàng)設(shè)古代文人的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生更深入地理解詩(shī)詞內(nèi)涵與情感。
數(shù)學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，專(zhuān)家圍繞“新教材視角下的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)與教學(xué)策略”展開(kāi)講解。分析了新教材在結(jié)構(gòu)編排、內(nèi)容呈現(xiàn)上的變化與創(chuàng)新，指導(dǎo)教師如何根據(jù)這些變化調(diào)整教學(xué)方法，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。專(zhuān)家指出，教師應(yīng)借助新教材中的實(shí)際問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性與趣味性。
其他學(xué)科的培訓(xùn)同樣精彩紛呈，專(zhuān)家們分別針對(duì)各自學(xué)科的新課標(biāo)要求和新教材特點(diǎn)，為教師們提供了專(zhuān)業(yè)、細(xì)致且具前瞻性的指導(dǎo)，幫助教師們明晰教學(xué)方向，把握教學(xué)重點(diǎn)。
三、總結(jié)反饋，明確方向
培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，各學(xué)科培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了全面總結(jié)。梳理了培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了新課標(biāo)和新教材對(duì)教學(xué)工作提出的新要求，并對(duì)教師們?cè)谂嘤?xùn)期間的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)給予了充分肯定。同時(shí)，鼓勵(lì)教師們將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。
銅北潤(rùn)杰教師們也積極反饋培訓(xùn)收獲與建議。他們普遍表示，此次暑期線下培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，讓他們對(duì)新課標(biāo)和新教材有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為新學(xué)期教學(xué)工作指明了方向。同時(shí)，部分教師建議今后能夠增加更多案例分析和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，以便更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)。
此次銅山區(qū)教師發(fā)展中心教研處組織的初中各科教師暑期線下培訓(xùn)活動(dòng)，是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的重要舉措。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、分組研討等形式，教師們更新了教育理念，提升了教學(xué)能力，明確了新學(xué)期教學(xué)方向。相信在新的學(xué)期里，銅北潤(rùn)杰學(xué)校教師將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)投入到教學(xué)工作中，為學(xué)校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
撰稿人：劉琪
審核人：王維主任
