為進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理效能，破解班主任工作中的實際難題，9月16日上午，郝灣小學(xué)在會議室召開班主任工作月例會。參加人員:王光亮校長、王光宏校長、溫溪校長、胡斌斌主任、全體班主任老師共同參會，會議由胡斌斌主任主持。
會上，王光亮校長首先對開學(xué)以來的校園工作進(jìn)行全面總結(jié)。他指出，各班級在“開學(xué)第一課”組織、學(xué)生儀容儀表規(guī)范、課堂紀(jì)律管理等方面成效顯著，校園整體呈現(xiàn)出秩序井然、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，王艷麗班主任則圍繞“精細(xì)化人員分工，激活班級自治活力”展開分享。她根據(jù)班級學(xué)生的性格特點與能力優(yōu)勢，通過“自主申報+同學(xué)推薦+老師協(xié)調(diào)”的方式確定崗位人選，每位學(xué)生都能找到適合自己的“小職責(zé)”。為確保崗位落實，她還制定了“崗位日志”制度，學(xué)生每日記錄工作情況，每周班會進(jìn)行“崗位述職”，大家共同討論工作中的問題與改進(jìn)方法。“以前班里的事大多靠我和班干部，現(xiàn)在‘人人有事做、事事有人管’，學(xué)生的責(zé)任感和集體意識明顯增強(qiáng)，班級凝聚力也更足了。”王老師分享道。
王嫚茹班主任結(jié)合班級管理實踐，帶來了實用且可借鑒的方法。詳細(xì)介紹了班級衛(wèi)生的“分區(qū)、定責(zé)、互評”的管理模式。將教室劃分為“講臺區(qū)、課桌椅區(qū)、走廊區(qū)、衛(wèi)生角”等多個區(qū)域，每個區(qū)域明確2-3名“衛(wèi)生管理員”，負(fù)責(zé)日常清掃與維護(hù)；每日早讀前、午休后、放學(xué)前組織三次“小檢查”，由班級衛(wèi)生委員帶領(lǐng)各區(qū)域管理員交叉互評，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場整改。
隨后，溫溪校長強(qiáng)調(diào)“筑牢防欺凌安全防線”，要求班主任每周利用班會開展1次防欺凌主題教育，通過案例講解、情景模擬等形式，讓學(xué)生明確欺凌行為的危害與界限；同時建立“班級觀察員”機(jī)制，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時報告，班主任需第一時間介入調(diào)解，對涉及欺凌的行為嚴(yán)肅處理并做好記錄，堅決杜絕校園欺凌事件發(fā)生，守護(hù)每一位學(xué)生的身心健康。
王光宏校長會議上強(qiáng)調(diào)，需嚴(yán)格落實學(xué)生排隊放學(xué)制度，明確各班級疏散路線，安排教師沿途值守，引導(dǎo)學(xué)生有序離校，全力保障放學(xué)時段校園及周邊交通安全，讓家長放心。
胡斌斌班主任，需以“嚴(yán)、細(xì)、實”標(biāo)準(zhǔn)抓校園常規(guī)管理，聚焦課堂紀(jì)律、課間安全、環(huán)境衛(wèi)生等重點，通過常態(tài)化巡查與家校協(xié)同，筑牢校園秩序根基，護(hù)航學(xué)生全面發(fā)展。
會議最后，王光亮校長對本次例會進(jìn)行總結(jié)，鼓勵全體班主任結(jié)合自身班級情況，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，創(chuàng)新管理方法。此次例會不僅明確了下一階段的工作重點，更搭建了班主任交流學(xué)習(xí)的平臺，為推動學(xué)校班級管理工作再上新臺階奠定了堅實基礎(chǔ)。
