??2020年12月31日，大雪過(guò)后的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，外面有些清冷，但是來(lái)自陜西省寶雞市隴縣南道巷中學(xué)的葉惠老師仍充滿激情地在我校七（1）班上了一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)法課。
??上課一開(kāi)始，葉老師用大量的卡通人物、動(dòng)物圖片來(lái)詢問(wèn)“What is he /she doing ? ”“What are you/ we /they doing? ”大量的圖片和例句讓孩子們更加直觀的理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。葉老師首先從系動(dòng)詞be的三種形式，“am、is、are”入手，讓學(xué)生回憶七上第一單元所學(xué)的內(nèi)容，然后葉老師又用不同形式的動(dòng)詞讓學(xué)生明白如何構(gòu)成現(xiàn)在分詞。學(xué)生們回答問(wèn)題熱情很高，一個(gè)接著一個(gè)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的語(yǔ)法知識(shí)輸入之后，葉老師再利用游戲和練習(xí)題對(duì)孩子們進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)和對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固。
??練習(xí)過(guò)后，在葉老師的幫助下讓學(xué)生總結(jié)出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)間標(biāo)志詞和構(gòu)成現(xiàn)在分詞的規(guī)則。葉老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給出了一個(gè)簡(jiǎn)單記憶動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的口訣，幫助學(xué)生熟練記住現(xiàn)在分詞的記憶規(guī)則。臨近下課，葉老師還祝愿全體同學(xué)和老師新年快樂(lè)，并帶領(lǐng)全班同學(xué)唱了一首“Happy New Year！”，使得這節(jié)課達(dá)到高潮，取得預(yù)期的效果。
??這是一節(jié)成功的語(yǔ)法課，因?yàn)樵谶@節(jié)課里葉老師把枯燥無(wú)味的語(yǔ)法變得越發(fā)有趣，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的課堂氛圍下掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。課堂上面向全體學(xué)生，采用小組合作模式，課堂效果很好。從這節(jié)課，我們看到了葉惠老師教學(xué)基本功扎實(shí)，用心鉆研教材，注重學(xué)情調(diào)研，關(guān)注每一位學(xué)生，熟練駕馭課堂，教學(xué)方法靈活多變，采取情境導(dǎo)入，課堂上使用“任務(wù)型”教學(xué)途徑，并學(xué)習(xí)徐州市“學(xué)講方式”，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，當(dāng)堂展示等，讓我們充分感受到了陜西一位英語(yǔ)教師的“務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、善思、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，也讓我們聽(tīng)課的同志感到耳目一新。
??此次教研活動(dòng)是銅山區(qū)和隴縣交流活動(dòng)的一次良好的檢驗(yàn)，受到師生的一致好評(píng)。
