為了給新教師提供一個展示自我、鍛煉提高、交流分享的機(jī)會，促進(jìn)新教師快速成長，優(yōu)化教師隊(duì)伍，近日我園開展了教師公開課觀摩活動。
在活動的前期張主任帶領(lǐng)老師們研讀了《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并根據(jù)幼兒園課程游戲化的精神對教案以及上課流程進(jìn)行了詳細(xì)的分析和梳理，進(jìn)一步加深教師對游戲化課程的理解和貫徹。
為了讓老師們能夠較為直觀的感受課程游戲化的教學(xué)思想與課堂氛圍，張主任首當(dāng)其沖給老師們上了一節(jié)健康領(lǐng)域的《我愛蔬菜寶寶》。
老師們也都非常認(rèn)真，積極研讀課程精神并進(jìn)行教案的梳理和改進(jìn)。同時通過使用多種教具，音樂，實(shí)物等方式幫助教師更好的完成課程活動目標(biāo)以及內(nèi)容。每個老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，積極主動的在其他班級試課改課，爭取在公開課上展示最優(yōu)秀的一面。
活動中，教師們運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受。在教學(xué)中，老師們能將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)方法也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)：有的老師嫻熟地運(yùn)用多媒體教學(xué)；有的老師大膽嘗試教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)；有的老師的教學(xué)思路清晰，結(jié)合班級孩子的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際。孩子們對活動的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了新知識.
課后的互動交流研討中，執(zhí)教老師圍繞從目標(biāo)制定、問題設(shè)計(jì)、師幼互動、回應(yīng)效果等方面進(jìn)行了評析與研討。張主任以研促教，以教促學(xué)，以歸納式的言語提煉活動中的亮點(diǎn)，剖析活動中的問題，提出指導(dǎo)的建議，同時也給予任課教師們極大支持和幫助，肯定了老師們在這次教學(xué)活動中的精彩表現(xiàn)。使老師們在研討過程中受到新的啟發(fā)，重新反思了自己的教育教學(xué)對孩子的發(fā)展和促進(jìn)效果。
課程是一個動態(tài)的行徑過程，會隨著不同兒童本源隨之變化，我們要回歸兒童本質(zhì)，回到兒童本位，追隨兒童的腳步，聆聽兒童的心聲，覓童年之味道，品課程之美好！課程之行，我們一直在路上！
