新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師說(shuō)心語(yǔ)”系列讀書(shū)活動(dòng)第五十一場(chǎng)讀書(shū)分享于4月26日下午在學(xué)校報(bào)告廳開(kāi)展。本次讀書(shū)活動(dòng)由望舒小筑讀書(shū)團(tuán)隊(duì)成員崔萌老師分享。
推薦書(shū)目：《未來(lái)學(xué)?！?
上一期讀書(shū)分享中，徐媛媛老師重點(diǎn)向我們闡述了“未來(lái)該怎樣能者為師，如何成為不被淘汰的能者？”今天，崔萌老師從“家校共育”——揚(yáng)起孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的風(fēng)帆的角度來(lái)分享這本書(shū)。
崔老師談到了之前讀過(guò)一本《靜悄悄的革命》，書(shū)中作者提出了“跨越國(guó)界相互學(xué)習(xí)”的希望。當(dāng)時(shí)覺(jué)得會(huì)很遙遠(yuǎn)，這次讀到朱永新教授的《未來(lái)學(xué)?！?，我的觀念、我的心靈再次受到洗禮，因?yàn)槲磥?lái)已來(lái)。
崔老師用自由、個(gè)性、彈性、因材施教來(lái)概括這本書(shū)的內(nèi)容。崔老師談到“現(xiàn)代社會(huì)購(gòu)物可以自選，吃飯可以自選，在不久的將來(lái)‘自選式’學(xué)習(xí)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。以后學(xué)生可以不用去學(xué)校學(xué)習(xí)，只要在學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)就可以了。未來(lái)學(xué)習(xí)中心是一張巨大的知識(shí)網(wǎng)，學(xué)生可以有更多的選擇性，它打破了地域性與空間性。選擇自由，時(shí)間自由、地點(diǎn)自由，這些讓未來(lái)的學(xué)生們有了更多的選擇，這與傳統(tǒng)的學(xué)校教育相比，其優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)?！?
崔老師最后談到“以后的父母將會(huì)成為未來(lái)中心的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、管理者以及參與者。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中心，父母將成為重要的課程資源，父母也會(huì)成為施教者，父母在未來(lái)學(xué)校起著如此重要的作用，所以父母首先要成為未來(lái)學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)者，形成父母與子女，父母與父母之間的互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教育當(dāng)然不只是教育孩子，更是父母的自我教育。成長(zhǎng)是孩子和父母共同的事情，就如書(shū)中所說(shuō)‘父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上’?！?
薛主任做最后的總結(jié)：《未來(lái)學(xué)校》這本書(shū)還談到了家庭教育的重要性，我們都是第一次做父母，都要學(xué)習(xí)如何做父母，薛主任隨機(jī)抽取兩位老師談?wù)勛约旱氖斋@和感受。
楊貴斌老師從陪伴孩子成長(zhǎng)是非常重要的角度來(lái)談家庭教育。
劉彥老師談到“家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立好的榜樣，言教不如身教，要和孩子共同成長(zhǎng)。”
個(gè)人簡(jiǎn)介：
崔萌，中小學(xué)一級(jí)教師，從教以來(lái)一直擔(dān)任專(zhuān)職音樂(lè)教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，受到學(xué)生的一致好評(píng)。
讀書(shū)格言：
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
——余秋雨
教育箴言：
至真、至純、至善的教育，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。打到孩子心靈深處的教育，讓孩子健康成長(zhǎng)。
撰稿：李秋忱
攝影：閆夢(mèng)婷
