歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想。為了推動課程研發(fā)團隊教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的思想境界和教育教學(xué)水平，5月18日下午，徐開高課程研發(fā)中心借助幸福教育課題的研究平臺，如期舉行第五期讀書沙龍交流活動，課程研發(fā)中心組成員、各學(xué)科課題組成員參加本次交流活動，課程研發(fā)中心副主任靖麗娜主持本次工作。
一次讀書心得交流會，就是一次心靈的啟迪，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質(zhì)。教師讀書交流會的舉行，展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享、互促共進的目的，老師們開闊了視野, 增長了見識, 啟迪了智慧, 懂得了生活，學(xué)會了工作。
數(shù)學(xué)課題組王怡藺老師交流的題目為《數(shù)學(xué)文化在課堂中的延伸》
生物課題組卞華臣老師交流的題目為《新入職高中生物教師專業(yè)化發(fā)展的研究》
化學(xué)課題組常開峰老師交流的題目為《再讀化學(xué)史 感受化學(xué)推動人類文明發(fā)展重要意義》
音美課題組孫文輝老師交流的題目為《如何欣賞傳統(tǒng)山水畫》
語文課題組邵宇婕老師交流的題目為《楚風(fēng)漢韻》
歷史課題組李曉煥老師交流的題目為《景觀徐州 徐州景觀》
信息課題組李才華老師交流的題目為《pbl教學(xué)法》
英語課題張帆老師組交流的題目為《學(xué)習(xí)的邏輯》
物理課題組張穎老師交流的題目為《如何樹立學(xué)生成長型思維模式》
