六年級(jí)的孩子們，即將告別母校，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，跨入新學(xué)校。為了梳理這段難忘的小學(xué)時(shí)光，向師友、母校告別，留下成長(zhǎng)的足跡，六（3）班組織了一次有意義的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)——做“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”。
活動(dòng)在劉老師的帶領(lǐng)下，有步驟地進(jìn)行。
首先，同學(xué)們畫成長(zhǎng)樹(shù)或時(shí)間軸，梳理六年來(lái)難忘的人和事。
第二，師恩難忘，記下老師留給自己的深刻印象。
第三，友誼天長(zhǎng)地久，記錄難忘的同學(xué)情。
第四，多彩生活，記錄下那些難忘的精彩的校園生活。
第五，班級(jí)之最。
第六，才藝集萃。
第七，畢業(yè)贈(zèng)言。同學(xué)們互寫贈(zèng)言，老師也給每位學(xué)生留下贈(zèng)言。
同學(xué)們興趣盎然地寫、畫、設(shè)計(jì)、搜集資料，整理成冊(cè)，交流、豐富。成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)已初具模樣，還有待后續(xù)繼續(xù)豐富內(nèi)容。
成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，你是孩子們成長(zhǎng)的見(jiàn)證；語(yǔ)文綜合實(shí)踐，提升孩子們語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的有效渠道。
