小學心理健康教育是幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
2021年9月27日上午，潘安湖小學李丹老師對五（2）班全體同學開展了一堂心理健康輔導活動課——《戰(zhàn)勝學習困難》。
賈汪區(qū)教育局教育科范振海老師、江蘇師范大學南校區(qū)呂秀妍老師和潘安湖小學的老師一起觀摩了心理健康輔導課。
李老師的課堂遵循心理健康課程專屬的上課約定，由一個小游戲的引出，過渡到本課的主題。從學生的交流分享，到組織全班討論得出解決方案。課堂環(huán)節(jié)設計緊湊，巧妙結合學生熟知的西游記故事，讓學生聯(lián)想自己處理困難時的表現(xiàn)和哪位人物相同……，孩子們在故事中，認清困難就是彈簧，我們越是害怕，困難就越會主動找上你。只有自己不斷強大，找出解決辦法，不逃避、不依賴，困難才能真正被我們所征服。
最后，李老師帶領孩子們動手一起寫出屬于自己克服戰(zhàn)勝困難時的“錦囊妙計”：相信自己，我能戰(zhàn)勝學習困難。激勵學生從小樹立克服困難的信心，成就積極健康的人格。
通過此次活動，對學生普及心理健康基礎知識，在校園內營造良好的心理健康教育氛圍，引導學生樹立正確的健康觀念，提高學生的心理健康意識，預防學生心理疾患的產生，提高學生的心理素質，起到了很好的作用。
撰稿人：吳昆
