教師，既是一份職業(yè)，也是一個(gè)志業(yè)；既是一份職責(zé)，更是一種使命。為了使青年教師能過上幸福完整的教育生活，點(diǎn)燃他們的教育激情，成為新教育的追夢人。11月3日，利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)舉行了《追夢新教育，爭做四有教師》青年教師座談會。
會議由郁路主任主持，座談會上，青年教師們暢談了學(xué)習(xí)新教育的感受和工作上的得失，交流了自己在教育教學(xué)中的體會和經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)自身情況制定了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。
孫越、周丹老師提出作為新教師應(yīng)堅(jiān)持專業(yè)閱讀，提升閱讀品質(zhì)。從更寬廣的層面理解教育，從社會的高度看教育，用專業(yè)閱讀不斷提升自己。新教育形勢下，要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，還要不斷地探索、創(chuàng)新，做教育的有心人。
教師首先應(yīng)該是熱愛生活、關(guān)懷生命的，對待生活應(yīng)該是積極向上、充滿希望的。于海峰、賀克群老師認(rèn)為，教師應(yīng)具有前瞻的、發(fā)展的眼光，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、自信、堅(jiān)韌、進(jìn)取、探索等品格，形成良好的習(xí)慣。
孫青老師、漸丹丹老師、鄭文思老師一致認(rèn)為，新教育就是注重教師專業(yè)化成長的教育。“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，新教育以教師成長為起點(diǎn)，在教育的道路上教師與學(xué)生共同成長。努力做到“今天的我和昨天的我應(yīng)該是不同的，今天的我會更加珍惜讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會?！?
作為教師，我們要盡自己最大的努力，帶給孩子們更好的幸福教育。狄琳琳老師認(rèn)為這種幸福來源于我們在書中汲取的精華，然后在工作和生活中不斷實(shí)踐。這樣的狀態(tài)下，我們與孩子們所得的就是更多的幸福。所以，悅讀，越幸福。
“春日讀書筆花香，夏日讀書日正長。秋日里讀玉露涼，冬日讀書細(xì)思量。”府前路小學(xué)的青年教師們將以此次座談會為契機(jī)，多讀書，勤思考，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的四有新教師。為了一切孩子，為了孩子的一切。有這樣一群用理想、信念和激情擦亮星星的人正在堅(jiān)持著、耕耘著，我們有理由相信府前路小學(xué)定會一樹繁花，未來可期！
