前言：
同讀一本好書，點亮一盞心燈；與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈……
2021年11月4日，大許實驗小學對2到6年級的學生舉行了同讀一本書的檢測活動，四年級的檢測內(nèi)容為《中國古代神話故事》。
從開學到現(xiàn)在的這段時光，大許實驗小學四年級的孩子一起走進《中國古代神話故事》，從教師指導整本書閱讀，到我是“故事大王”的講故事大賽，再到進行整本書的檢測，孩子們由淺入深，細細品讀，深深感悟……
《中國古代神話故事》這本書里面每個故事都有不同的人物，他們有的勇敢，有的機智，有的善良，有的邪惡，但不管是什么樣的故事都會深深吸引著讀者。
神話故事雖然出于奇幻的想象，但其實也離不開先人們的真實生活，書中的神話故事可真謂是精挑細選，篇篇經(jīng)典，不但題材廣泛，而且風格多樣，每個故事獨立成篇，節(jié)選的片段描寫生動，情節(jié)引人入勝。讓這本書不僅僅是一本故事書，更是可以通過閱讀積累文學感知能力和文字表達能力的好幫手。
前期的靜心閱讀，讓學生們跟隨想象的翅膀穿越到那遙遠而神奇的時代，感受到超自然的神奇。“故事大王”活動，更是將個人的所讀所思，以自己的語言娓娓道出那個神秘莫測的世界，想象之花閃耀課堂。這次的檢測活動是對孩子們前一段時間讀書掌握情況的一個階段性檢查，看，同學們做得多專注?。?
書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來，留給后人傳唱。在整本書閱讀的道路上，四年級的學生們將繼續(xù)前行。
撰稿人：張寒
