“看到這一本本新書，你的第一感覺是什么？”課堂上，老師不像往常那樣從第一課開始一篇一篇的帶著同學們學習課文，而是由外而內(nèi)的研究起了這本同學們眼中的學習工具——語文書。這是星光小學語文組在學期伊始開展的“認識新課本”智慧閱讀活動。

  在老師的引導下，學生通過探尋語文書的封面、目錄、單元頁、重要獨特的元素……主動發(fā)現(xiàn)、積極探索，他們第一次用另一種視角科學的認識教材，發(fā)現(xiàn)書中最美的角落，解開學習的密碼，激起學習的興趣?？?、猜、說、讀、畫，語文學習就是這么有意思！

  小小書本里有萬千世界，字詞句篇中是學生的多彩生活?！墩J識新課本》活動中，兒童用自己的方式研究教材，啟發(fā)思考；教師也從一頭扎入單篇課文教學轉而開始研究兒童的需要，將視野轉向了更廣闊的語文生活，轉向審美、文化、科學多元視角，兒童·語文·生活三者的有機融合，才是語文學科學習的最終旨歸。

  開始，展示！

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