為推進(jìn)學(xué)校學(xué)生心理健康教育發(fā)展和心理教育師資專業(yè)成長(zhǎng)，為持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，學(xué)校積極參加了銅山區(qū)中小學(xué)校開展中小學(xué)“校園心理劇”創(chuàng)作活動(dòng)。
在接到通知后，郭集小學(xué)德育處立刻召開籌備會(huì)議，積極準(zhǔn)備，創(chuàng)作劇本、設(shè)備配置、演員挑選、場(chǎng)景搭建都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行。
馮彤老師是我校心理專職教師，多次參加心理劇創(chuàng)作和拍攝，本次心理劇的劇本《神壺變變變》也是由馮彤老師撰寫，主要描寫了五年級(jí)學(xué)生“小良”在學(xué)校里上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)偷懶潦草，愛說(shuō)話愛搗蛋，考試成績(jī)不太理想。后來(lái)，通過(guò)“小壺神”的法術(shù)，小良變成了他羨慕的同學(xué)和老師，通過(guò)親身體驗(yàn)他們的生活，充分理解了他們背后的辛苦與付出。從此，小良明白了一分耕耘一分收獲的道理，認(rèn)真聽講寫作業(yè)，遵守紀(jì)律，變成了一個(gè)踏實(shí)努力的孩子。
劇本創(chuàng)作后，通過(guò)精仔細(xì)遴選，孔浩良、郭秋實(shí)、孔悅?cè)恪稳敉?、薛曉凝、郭祉博等同學(xué)入選，其中孔浩良飾演“小良”，郭秋實(shí)飾演“小壺神”。
經(jīng)過(guò)一周的緊張拍攝，學(xué)校心理劇《神壺變變變》終于拍攝成功。
此次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，推動(dòng)了學(xué)校心理學(xué)科的發(fā)展，促進(jìn)了心理教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在以后的工作中，我校心理教師團(tuán)隊(duì)必將繼續(xù)努力，推進(jìn)學(xué)校心理工作取得更大的進(jìn)步。
供圖撰稿：楊猛
