為落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步推動學(xué)校作業(yè)改革，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量，汴塘鎮(zhèn)小學(xué)中心校全體學(xué)科積極探索、勇于創(chuàng)新，以分層、梯度、實(shí)踐為抓手，為全體學(xué)生“量體裁衣”。9月15、16日，各學(xué)科中心組在汴塘鎮(zhèn)高莊小學(xué)開展第三次“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，助力減負(fù)增效”作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研討活動。
按照小學(xué)中心校計(jì)劃安排，暑假前各學(xué)科中心組根據(jù)中心校要求提前布置本學(xué)期作業(yè)設(shè)計(jì)分工，暑假期間教師深入鉆研課標(biāo)、教材、教法，按照分工進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。并于8月20日在中心小學(xué)舉行作業(yè)設(shè)計(jì)二次修改研討活動。本次活動承接以上兩次活動，各小組分別從基于學(xué)生能力發(fā)展、關(guān)注日常積累、緊扣教材、注重實(shí)踐、教材體系的延伸、人文內(nèi)涵等諸多方面入手，力求作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。
在總結(jié)點(diǎn)評中，小學(xué)中心校高春超主任鼓勵(lì)教師們把作業(yè)研究作為教研工作的重點(diǎn)，像備課一樣備作業(yè)，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，切實(shí)達(dá)到“減負(fù)增質(zhì)”的效果。針對不同年齡階段的學(xué)生，既要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，又要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的共性。提出三點(diǎn)：一是作業(yè)設(shè)計(jì)要有趣味性。二是作業(yè)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新性。三是作業(yè)布置要有適宜性。針對不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)，讓學(xué)生找到適合自己的作業(yè)?？傊畡e樣的作業(yè)別樣的美，讓學(xué)生通過不一樣別致的作業(yè)找到別樣的樂。
本次活動的開展，給各位教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會，同時(shí)也讓大家明白作業(yè)的減負(fù)，不只是“量”的減少，更是質(zhì)的提升，真正實(shí)現(xiàn)“減量增質(zhì)”，提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。汴塘鎮(zhèn)小學(xué)中心校將持續(xù)以“雙減”為契機(jī)，帶領(lǐng)教師深入思考和探究作業(yè)設(shè)計(jì)的合理化路徑，全體學(xué)科教研組將繼續(xù)以課堂為根本，以作業(yè)設(shè)計(jì)為落腳點(diǎn)，讓“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理更具科學(xué)性和合理性，落實(shí)“減負(fù)增效”，助力“雙減”，真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)的輕負(fù)擔(dān)、高效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力的提升。
