教而不研則淺，研而不教則空。為提高我校語數(shù)英團隊的教師素養(yǎng)，提升課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮教研活動的力量，增加兄弟學校之間的友誼，實現(xiàn)校與校教師間相互交流，進一步提高我校課堂教學的有效性，學習和借鑒實小高效課堂的成功經(jīng)驗，經(jīng)實驗小學和盧套小學協(xié)商，決定于2022年9月20日——9月22日舉行聯(lián)誼教研活動。
在為期三天的教學過程中，實小的語數(shù)英各科老師的課堂都駕馭得嫻熟自如，課堂表達言簡意賅，課堂內(nèi)容豐富精當；老師不僅能積極調(diào)動學生的積極性，使學生興趣高昂，課堂紀律也非常好，做到了師生之間的互動有趣、有序。上課的七位老師教學過程都循序漸進，非常流暢，展示出她們的風采。
每個學科課堂教學展示結(jié)束后，實小的語數(shù)英教研組長會帶著任課及聽課教師進行點評。首先上課教師會對自己的教學思路和意圖進行闡述，接著在各教研組長的帶領(lǐng)下聽課老師對上課教師們扎實的基本功、以學生為主體的課堂理念都予以了肯定，并提出了各自的商榷意見，尤其是各教研組長對于課堂所呈現(xiàn)的優(yōu)點、亮點都指出來并給予了充分的肯定，同時會指出在課堂中存在的一些問題，從“教材處理、學生的駕馭、教學設(shè)計”等方面，提出了改進建議。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，我校的老師們認真傾聽，認真記錄，從七位老師的課中以及各個老師的點評和寶貴建議中收獲滿滿。
公開課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，我們收獲的是知識和技能方法策略，是進步的動力，為進一步提高教師課堂教學水平和教學質(zhì)量起到了指導、推進作用，激勵盧套小學教師在教學上狠下功夫，激揚智慧，努力探索，力求今后的課堂更精彩、更高效！
初心未抵，燕然未勒。教育是我們一生走不完的旅程，一世難以忘記的情懷。懷揣教育夢想，我們自當風雨兼程，素履以往。
通訊員：劉層層
審核：李宇
