為進一步落實新課標理念，提升學員對于義務教育數(shù)學課程標準核心素養(yǎng)中關于“模型意識”認識一致性的能力，確保高質量、有序地開展工作室的工作，2022年10月13日下午，賈汪區(qū)張純小學數(shù)學名師工作室在賈汪區(qū)新新小學開展主題研修活動，工作室全體成員和新新小學全體數(shù)學老師參加活動。全國模范教師、正高級教師，江蘇省特級教師、人民教育家培養(yǎng)對象陳為強教授受邀參加并指導工作室成員的課堂教學。
開幕
活動伊始，工作室主持人張純校長對本次研究活動提出了以下要求：1、聚焦模型意識，首先要關注數(shù)學概念本身的意義，了解學生思維生長的起始點。2、聚焦模型意識，要關注學生活動的體驗過程，驅動學生思維生長的成長點。3、聚焦模型意識，還要關注數(shù)學知識本身的訓練練習，強化學生思維成長的著力點。4、聚焦模型意識，更要關注數(shù)學知識和生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學學習的價值，促進學生思維的延伸點。
教研課展示
沈君老師用學生熟悉的飛行棋和轉盤開始了《平移與旋轉》的授課，學生通過操縱棋子運動，撥動自制轉盤，親身感受平移與旋轉的特點，沈君老師深入淺出地引導，使學生在動口，動手，動腦的過程中體驗和感受了平移與旋轉在生活中的應用。
戴彤老師用“七星瓢蟲”和學生們一起探討了《7的乘法口訣》。課堂中，戴彤老師循序漸進地引導學生尋找加法算式和乘法算式之間的聯(lián)系，體會乘法算式的意義。學生們在分享自己編口訣的方法，記口訣的妙招中深刻地體會了“7的乘法口訣”的意義和聯(lián)系。
評課
活動結束后，工作室全體成員進行了評課。每位教師從教學設計、課堂組織、教學風采、學生的自主學習及情感態(tài)度等方面進行深入的研討，研討過程中教師們各抒己見，充分交流和探討課堂中的亮點和不足，提出建設性的意見。研討氛圍濃烈。
最后，陳為強教授分別為兩位授課老師提出建設性的建議并對本次活動進行總評，他強調：“增強學生的模型意識要通過學生熟悉的生活情境，有意識的引領學生建構數(shù)學模型。滲透數(shù)學模型思想，要通過聚類抽象、原型啟發(fā)和符號概括促進學生把握數(shù)學模型的本質，構建數(shù)學模型是一個從個性到共性再回到個性的認識過程。”全體工作室的成員和參加活動的老師對“模型意識”這一核心概念有了進一步的認識，紛紛表示在今后的小學數(shù)學課堂教學中要吃透新課標，把握教材意圖，不斷提高自己的課堂教育教學水平。
