??為全面加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教會(huì)學(xué)生能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。結(jié)合中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，強(qiáng)調(diào)將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段。港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)組于2022年10月25-28日，積極組織各班開展了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)——涼拌菜。
??同學(xué)們收到本次活動(dòng)的內(nèi)容后，回到家中都積極的準(zhǔn)備各種拌菜的材料，有的在自己家現(xiàn)有的調(diào)味品中挑選，有的還要親自到超市去選購，同學(xué)們四人一組準(zhǔn)備了雞精、味精、香油、蔥、姜、蒜等等材料。為了環(huán)保和保持食材的新鮮，同學(xué)們都采用了保鮮盒將食材帶到學(xué)校。
??課堂上老師對(duì)菜品的備料，制作，輔料，擺盤等進(jìn)行一一講解并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，給同學(xué)們更直觀、更有效的記憶制作方法。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，帶上手套，很快都投入到制作過程。他們先學(xué)著老師的樣子把雞肉撕成很細(xì)的絲，接著加入各種課前準(zhǔn)備好的調(diào)味品，最后在用手抓一抓，讓雞絲更入味。大家在歡聲笑語中完成了自己人生中的第一盤親手制作的菜，同時(shí)也體會(huì)到了媽媽每天做飯的辛苦。
??自己動(dòng)手制作的涼拌雞絲吃起來別有一番風(fēng)味，多一份感恩，多一份責(zé)任，多一份珍惜。同學(xué)們相互品嘗著自己的菜品，露出了自豪的笑容。最后，孩子們把自己分享后剩余的菜品帶回家給爸爸媽媽品嘗。
??通過開展勞動(dòng)教育周活動(dòng)，孩子們體會(huì)到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常生活中。本次的勞動(dòng)課于課堂展現(xiàn)學(xué)生日常生活勞動(dòng)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生下廚做菜，其實(shí)也是為家長(zhǎng)和學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自然而然的交流互動(dòng)場(chǎng)景，這整個(gè)過程內(nèi)嵌于日常的生活本身，孩子們也已然是“小大人”，告別“衣來伸手、飯來張口”的“公主病”“王子病”，加快成長(zhǎng)為獨(dú)立自主、自食其力的社會(huì)個(gè)體。走向生活、熱愛生活的實(shí)踐教育，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)分擔(dān)、樂于分享，形成利于成長(zhǎng)、惠及一生的良好行為習(xí)慣。希望孩子們高分又高能，會(huì)讀書更會(huì)生活，“自立而立人”。
??通過本次活動(dòng)，讓我們感受到了同學(xué)們參與的熱情和濃厚的興趣。做菜看似一個(gè)普通的活動(dòng)，但可以督促學(xué)生回到生活實(shí)踐中去，熱愛生活，懂得生活，享受生活。通過生活小事的鍛煉，能夠自食其力，用行動(dòng)來服務(wù)于家人。同學(xué)們吃著自己做的飯，不光嘴里香，心里更甜！
供稿人：馬夢(mèng)晨
