學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高效的課堂教學(xué)。而年輕教師的成長(zhǎng)也更離不開(kāi)打造自己高效的課堂。《禮記》有言：“師者也，教之以事而喻諸德者也?！睘榇龠M(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校各類骨干教師傳、幫、帶的積極作用。因此，學(xué)校安排年輕教師每周至少向師傅聽(tīng)一節(jié)課，并寫下收獲。學(xué)校并選擇整理好的教學(xué)建議供全體老師借鑒參考。
師父：金俠老師
徒弟收獲：1.從班級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，安排各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)注意難度與量，讓不同階段的學(xué)生都能在一節(jié)課中有所收獲。2.注意聽(tīng)讀寫的穿插運(yùn)用，設(shè)計(jì)題目時(shí)由簡(jiǎn)到難，逐步提升。3.將小組合作和個(gè)人提問(wèn)相結(jié)合，隨學(xué)隨記，調(diào)動(dòng)記憶積極性，提高課堂效率
師父：仲偉媛老師
徒弟收獲：1.注重書中的課后習(xí)題，做過(guò)的課后習(xí)題，也要讓學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)
2.學(xué)生做選擇題時(shí)，即使確定了一個(gè)選項(xiàng)，也要叮囑學(xué)生耐心把其他選項(xiàng)再看看
3.復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能遺漏圖片，學(xué)生對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)陌生，提醒他們及時(shí)看書
師父：李玉俠老師
徒弟收獲：1、選擇題要抓住關(guān)鍵詞以及一些太過(guò)絕對(duì)的詞語(yǔ)，結(jié)合使用排除法，一定要檢查避免失誤。2、非選擇題要多角度答題，多寫書本相關(guān)聯(lián)的句子
師父：孟敏老師
徒弟收獲：1.選擇題和材料題的答題關(guān)鍵都在于關(guān)鍵詞，材料題更注重問(wèn)題的關(guān)鍵，要讓學(xué)生培養(yǎng)答題邏輯思維的能力。2.選擇題要讓學(xué)生培養(yǎng)答題劃出關(guān)鍵詞的好習(xí)慣，注重選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)。
師父：王增玉老師
徒弟收獲：1.選擇部分題目講解，有針對(duì)性的解決學(xué)生的問(wèn)題。2.重點(diǎn)講解易錯(cuò)題目，了解錯(cuò)誤原因。
師父：葛老師
徒弟收獲：1、客觀題：選擇題圈畫出關(guān)鍵詞，運(yùn)用排除法，選擇與本題材料相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
2、材料題：講解解題技巧，學(xué)會(huì)看問(wèn)題，圈畫關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
師父:張龍老師
徒弟收獲：1.對(duì)證明題解題注重過(guò)程講解，注重細(xì)節(jié)處理。
2.數(shù)形結(jié)合的題目，需要學(xué)生看圖說(shuō)話?？磮D猜題，不要一步到位。
師父：周梅老師
徒弟收獲：1.注重書本中的圖片和地圖，能夠準(zhǔn)備的把握?qǐng)D片含義，理解地圖意思
2.材料題的講解，稍簡(jiǎn)單的內(nèi)容，讓學(xué)生來(lái)講，不足的地方，老師補(bǔ)充，加深學(xué)生記憶，鞏固做題解題能力3.選擇題，除了解讀題干內(nèi)容外，對(duì)于選項(xiàng)也進(jìn)行講解，夯實(shí)基礎(chǔ)，結(jié)合課本。
通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，全校教師互學(xué)互研，教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種學(xué)研氛圍，而同時(shí)全體教師的課堂教學(xué)水平也都有不同程度的提高，也促進(jìn)了學(xué)校的高效課堂的進(jìn)展?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持?！鼻嗨{(lán)結(jié)對(duì)，薪火相傳，一批批的青年教師為廟中注入了新鮮的活力，相信在師父的帶領(lǐng)下，他們必將為大廟中學(xué)帶來(lái)更加輝煌的明天。
