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【碧水灣|教研】徐州市碧水灣小學(xué)語文學(xué)科開展學(xué)習(xí)新課標(biāo)系列活動(dòng)——“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的思考與實(shí)踐分享
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-12-12 08:58:00    閱讀量:16833次
[摘要]:教育熱點(diǎn):與書為伴,清靜恬淡;與書為友,不見憂愁;跟書相牽,美名相傳?!罢緯喿x”是聚焦語文核心素養(yǎng),構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂的重要抓手。為探索整本書閱讀教學(xué)的路徑,推動(dòng)新課標(biāo)落地,

與書為伴,清靜恬淡;

與書為友,不見憂愁;

跟書相牽,美名相傳。

  “整本書閱讀”是聚焦語文核心素養(yǎng),構(gòu)建深度學(xué)習(xí)課堂的重要抓手。為探索整本書閱讀教學(xué)的路徑,推動(dòng)新課標(biāo)落地,徐州市碧水灣小學(xué)二年級組語文老師針對“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的思考與實(shí)踐進(jìn)行了解讀和分享。

  二年級組的各位語文老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,分享了在教學(xué)中對“整本書閱讀”這一任務(wù)群所應(yīng)用到的教學(xué)策略。不同的書,可以嘗試為學(xué)生搭建不同的支架,引導(dǎo)學(xué)生交流書中人物,領(lǐng)悟書中情節(jié),并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。

  分享后,鄭昕主任對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)——“整本書閱讀”要將課內(nèi)外內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀的多種策略,讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá),真正地讓學(xué)生對閱讀有所收獲。

  新課標(biāo)落地,

  “學(xué)習(xí)任務(wù)群”的實(shí)施,

  邊研究,邊實(shí)踐。

  積極探索,

  構(gòu)建以素養(yǎng)為綱、

  任務(wù)為導(dǎo)向的閱讀課程,

  帶領(lǐng)孩子們細(xì)嗅書香,

  享受閱讀的滋養(yǎng)!


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