懷揣著對童年的美好希望，對夢的執(zhí)著，一群充滿活力的少年兒童集聚四（1）班。四年來，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓人引以自豪的足跡，展示了他們獨特的風采。
一、積極向上的班風
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。四（1）班不僅組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，還根據班級實際情況，組織全體學生制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律、課間要求等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、勤剪指甲、課間操集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施。
二、強大的班級凝聚力
四（1）班全體學生有強烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，無論是哪方面的集體活動，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。
在管理班級工作中，班主任注重培養(yǎng)班干部，以點帶面，建立班長值班和志愿者相結合的制度，開展“我是班級小主人”活動，學生分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
三、樸實醇厚的學風
學生學習興趣高、學風濃厚是四（1）班班級建設的突出成果。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學。大部分同學對作業(yè)毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。同學之間互相取長補短，共同提高。
四、多姿多彩的活動
在班級的集體生活方面，四（1）班堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、同學生日會、朗讀比賽、聲樂比賽、勞動技能大賽等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。
五、溫馨的班級文化
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，班級文化會對學生起到起潛移默化的作用。衣服整理區(qū)、綠植角、閱讀區(qū)、衛(wèi)生角、照片墻、作品展、黑板報.....無不彰顯出四（1）班獨特的班級文化，無不體現(xiàn)出文化育人的強大功效。
六、永無止境的進取心
四（1）班幾年來取得了可喜的成績，多次的黑板報評選獲得一等獎，學校舉行的詩歌朗誦比賽獲得一等獎，常規(guī)檢查二等獎。班級多人次獲得省級詩歌比賽一等獎，區(qū)級繪畫比賽一等獎這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。但他們不會因此止步，四一班會不斷提出新的共同的奮斗目標，砥礪前行。
