家校共育作為班主任的一項常規(guī)工作，是班主任經(jīng)常面臨的事情。為提高學校班主任工作質(zhì)量，讓班主任更好地做好家校共育工作，營造良好的家校合作氛圍，促進學生健康成長。3月6日，銅山區(qū)黃集鎮(zhèn)鄆城小學組織全體班主任，就如何做好家校共育工作進行了培訓活動。
培訓會上，班主任李老師首先做了題為《班主任如何與家長溝通》的專題講座，與大家分享了家校溝通的技巧，家校溝通的重要意義。他鼓勵大家樹立家校合作意識，創(chuàng)新工作形式，建立良好的溝通渠道，規(guī)范與家長溝通的內(nèi)容，掌握與家長溝通的技巧和方法，引導家長多走進孩子的世界，聯(lián)手家庭營造良好的合力教育氛圍。
班主任董老師就落實五項管理做好家校共育工作方面，如何做好家校共育工作與大家進行了交流。
班主任扈老師是一位年輕班主任。她結(jié)合具體實例，在班主任如何有效引領(lǐng)家長參與班級管理工作，開展班級活動，通過家校共育促進學生全面發(fā)展等，提出了不少合理可行的建議。
班主任周老師是一位經(jīng)驗豐富的年輕班主任，對家校共育，立德樹人方面，她與大家共同學習。
班主任趙老師是一位經(jīng)驗豐富的老班主任。他結(jié)合自己的班級管理經(jīng)驗，在家校共筑美好育人環(huán)境中提出了不少寶貴建議。
其余班主任在此次培訓會上也發(fā)表了不同的觀點。
最后王校長結(jié)合學校實際，如何做好家校共育工作，與大家進行了深入的分析、探討。他強調(diào)只有喚醒家長對孩子的重視，讓家長與學校同步，我們的家校共育工作才能做到事功倍的效果。
通過本次班主任專題培訓，使班主任充分認識家校共育的重要性。今后，學校將著力提高教師和家長的合作共建教育意識，完善家校共育機制，讓家校共育途徑更加暢通，教育結(jié)果更有成效。為了孩子們的健康成長，我們要積極有為，深入學生、家長，主動聯(lián)系，讓家庭教育和學校教育形成合力，合力育人！
