??遲日江山麗，春風(fēng)花草香，每一次相遇都是一次經(jīng)驗和智慧交融的旅程。為進一步發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)帶動作用，優(yōu)化幼兒園一日活動環(huán)節(jié)，提升教師一日活動組織能力，3月27日，省鄉(xiāng)村教師培優(yōu)班暨省名師工作室（孫麗）成員來幼兒園進行跟崗觀摩指導(dǎo)。
??一、游戲觀摩發(fā)現(xiàn)兒童
??下午兩點，成員們有序簽到，走進孩子游戲的每個角落，對幼兒園各班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料投放的適宜性、教師對幼兒的觀察指導(dǎo)與表征記錄等方面進行了全面的觀摩與評價，并認(rèn)真記錄和拍照。
??各班級教師們根據(jù)幼兒的年齡特點、主題課程以及幼小銜接的需要，充分利用班級有限的空間，精心設(shè)計，提供豐富的游戲材料，孩子們在區(qū)域游戲中專注地與材料互動，自主選擇、發(fā)現(xiàn)探索、相互合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體驗自主學(xué)習(xí)、主動探究的樂趣。孩子們自由自主的游戲樣態(tài)，寬松愉悅的師幼互動氛圍，獲得了成員們一致的肯定與稱贊。
??二、課程分享
??參觀完園所，大家圍坐到一起，聆聽王園長園所發(fā)展歷程、理念氛圍浸潤、師資隊伍建設(shè)等智慧分享。真切感受到王園長一心為了孩子的教育情懷，感受到教師團隊博大堅韌的愛與責(zé)任，感受到鼓樓區(qū)實驗幼兒園精益求精、溫暖向上的蓬勃力量。
??接著，陳聰老師向各位名師工作室成員介紹stem課程案例。每個孩子都是天生的科學(xué)家、工程師、創(chuàng)造者，時刻準(zhǔn)備好探索新世界。我們以兒童為本，以主動探究為核心，陪伴孩子一起在生活中、在自然中體驗、學(xué)習(xí)、思考、建構(gòu)。
??名師孫麗以《尋找職業(yè)幸福感：課程實施中我感動的人和事》為主題帶領(lǐng)各位觀摩成員進行分組活動。各組成員積極討論參與。
??三、交流反饋總結(jié)提升
??分享結(jié)束后，學(xué)員分享當(dāng)日學(xué)習(xí)小結(jié)與交流，從空間規(guī)劃、材料投放、教師的學(xué)習(xí)力三個方面給予了肯定與評價，同時也從“空間”、“材料”、“教師觀察與指導(dǎo)”等方面提出了建議。
??教師的專業(yè)成長離不開專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實踐反思。相信老師們在觀摩、反思、學(xué)習(xí)、實踐、指導(dǎo)的過程中逐步磨煉、提升、成長，切實提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們將會繼續(xù)攜手前行，在教學(xué)實踐中成長，共同創(chuàng)造美好的明天！
