喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但快樂(lè)作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要，愉快的情緒既來(lái)自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)，為此，幼兒園開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
各班教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際需要，通過(guò)幼兒所熟悉的繪本、圖片把心理健康教育滲透到教育活動(dòng)中，用愛(ài)心觀察幼兒的內(nèi)心感受，及時(shí)排除幼兒不良的情緒，緩解幼兒的心理壓力，滿足幼兒的安全需要，培養(yǎng)幼兒積極健康的心理品質(zhì)幼兒心理健康教育任重而道遠(yuǎn)。
幼兒心理健康教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們會(huì)持續(xù)加強(qiáng)關(guān)注幼兒心理健康教育，堅(jiān)持把幼兒心理健康教育融入到一日教育活動(dòng)中，從孩子細(xì)微的心理入手，引導(dǎo)孩子的行為，疏導(dǎo)孩子的心理，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
