學(xué)生們犯了錯，管還是不管、罰還是不罰？經(jīng)過一年多的醞釀討論，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》塵埃落定，自2021年3月1日起施行，《規(guī)則》首次對教育懲戒的概念進(jìn)行了定義，明確確有必要的可實(shí)施教育懲戒。那懲戒的邊界在哪里？如何能適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行教育懲戒呢？4月24日，朱斌校長為全體教師帶來一堂關(guān)于教育懲戒技巧的講座。
朱斌校長先從實(shí)際生活中的教育案例出發(fā)，然后給出了35個(gè)花樣懲戒方式，創(chuàng)新的懲罰方式既能減少對孩子的傷害，又能達(dá)到教育效果。
通過本次講座，教師們明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強(qiáng)調(diào)了教育懲戒的育人屬性，是學(xué)校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價(jià)權(quán)的具體方式。沒有懲戒的教育是不完整的教育。合理的懲戒規(guī)則有助于形成學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)性格，能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，能鍛煉學(xué)生的意志和才能，能培養(yǎng)學(xué)生抵制引誘和戰(zhàn)勝引誘的能力。教育懲戒與表揚(yáng)、鼓勵、批評一樣，都是教育的手段，手段本身無好壞，在使用的時(shí)候需要慎重和適度。
