??在這奮進的夏日里，徐州市西朱小學(xué)各學(xué)科組緊緊圍繞研思兼“備”、深化課堂為主題，開展了集體備課活動，備課活動立足課標(biāo)教學(xué)，結(jié)合本校教學(xué)情況，力圖優(yōu)化現(xiàn)有課堂教育，切實推進教學(xué)改革。
語文組
??語文組老師從課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置、語文要素的落實情況、作業(yè)設(shè)計的有效性、課堂語言藝術(shù)及課堂問題策略、教師的教姿教態(tài)等多個維度進行觀課議課，每個維度由不同的老師進行觀察。通過合理利用組內(nèi)教師資源，實現(xiàn)教師之間的對話、合作和互動，真正起到“以研促教”的作用，促進整個團隊的持續(xù)發(fā)展。
數(shù)學(xué)組
??在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，為更好的吃透教材，用好教材，提升數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，徐州市西朱小學(xué)數(shù)學(xué)教研組一直都致力于做好集體備課。早在今年３月份，數(shù)學(xué)組就積極開展集體備課活動，骨干老師們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，對于教材的把握、教學(xué)目標(biāo)的達成，及對課堂細節(jié)的處理暢所欲言，紛紛獻出“金點子”，讓青年教師對教學(xué)方法有了更多、更深的理解，展示數(shù)學(xué)組集體備課的實效性和團隊的力量。
英語組
??為進一步提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，西朱小學(xué)英語老師們圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生興趣、調(diào)動學(xué)生課堂參與性，就單元主題、單元評價任務(wù)等展開激烈討論。對于如何在日常教學(xué)中落實學(xué)生的核心素養(yǎng)提出了意見和見解。老師們根據(jù)因材施教的原則，結(jié)合學(xué)情，對教學(xué)內(nèi)容思考和探究，對集體備課的內(nèi)容增刪改調(diào)，形成可操作的、針對性較強的教案。
科學(xué)組
??西朱小學(xué)科學(xué)組旨在提升教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)內(nèi)容、思維發(fā)展等方面提高挑戰(zhàn)性，促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，發(fā)展核心素養(yǎng)。大家在集體備課中通過先進教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等進行研究，及時改變教師原有的陳舊觀念，強化教師的精神支柱，增強教師的反思能力，提高組織水平和教學(xué)方法，不斷改進，使科學(xué)教研更具生命力。
藝體組
??西朱小學(xué)藝體組統(tǒng)合區(qū)教研室提出的音、體、美學(xué)科單元備課的要求，從教學(xué)建議、教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點等方面進行集體教研。老師們結(jié)合自身的教學(xué)疑問、教學(xué)設(shè)想以及有新意的地方一起交流、討論、思考、大家取長補短，最終達成共識。通過研思兼“備”，每位老師都能積極接納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實際情況出發(fā)，設(shè)計自己的教學(xué)方案，促進自我的提升。
??共享集體備課智慧，共賞優(yōu)質(zhì)課堂美卷。徐州市西朱小學(xué)在加強有效教學(xué)研究的同時，不斷加強對有效教研的探索，將有效教學(xué)與有效教研作為教研工作的兩翼，追求扎實創(chuàng)新的教研方式，實現(xiàn)有效教學(xué)與有效教研比翼雙飛。相信在群策群力的集體智慧中，教師們能夠汲取更多的教學(xué)專業(yè)技能和專業(yè)知識，在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，在接下來的教學(xué)實踐中打磨自己，為西朱小學(xué)教育貢獻自己的更多力量！
