2023年11月30日上午8時(shí)50分，銅山區(qū)心理教育教師區(qū)域朋輩互助第六組通過騰訊會(huì)議舉行線上心理公開課教研會(huì)議，本次活動(dòng)由王丹老師主持。參會(huì)教師有：王丹、孟令珍、劉玲、史洪敏、婁爽、周末、張祥寧、楊春、劉紀(jì)、陳紅。本次活動(dòng)主要是由婁爽、周末、陳紅三位老師線上通過共享屏幕模擬上課，其他老師進(jìn)行評(píng)課，大家一起圍繞三位老師的心理公開課進(jìn)行教研討論，優(yōu)化每個(gè)課的環(huán)節(jié)，幫助成員穩(wěn)步成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力量，發(fā)揮區(qū)域朋輩互助的作用。
一、線上聽課，團(tuán)結(jié)互助
首先，銅山區(qū)三堡周莊小學(xué)的婁爽老師開始通過共享屏幕模擬上課，課題是小學(xué)三年級(jí)的《真誠(chéng)贊美朋友多》。心理課前是與學(xué)生的課堂約定四項(xiàng)成為習(xí)慣，本課分五大塊，圍繞贊美的關(guān)鍵詞課堂設(shè)計(jì)傳聲筒游戲，米飯實(shí)驗(yàn)、小刺猬故事視頻，遞進(jìn)贊美的力量，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)贊美。最后的拓展，婁老師引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)、朋友之間的贊美上升到向交警、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、軍人等贊美，提升學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
接著是由銅山三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)的周末老師上五年級(jí)的《我自信，我成功》心理課，課堂約定后是一分鐘擊掌熱身活動(dòng)，從了解自己開始本課主題，課中的兩人三組游戲活動(dòng)吸引學(xué)生的注意，并為自信主題遞進(jìn)學(xué)生的情感體驗(yàn)。周末老師很用心通過給四位學(xué)生錄制了視頻展現(xiàn)學(xué)生的自信主題。
最后是由銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳紅老師上三年級(jí)的《合作互助好開心》心理課，課堂內(nèi)容包括一指抓皮球活動(dòng)，聽故事：天鵝魚和螃蟹，尤其是紙牌搭建高樓的游戲活動(dòng)是孩子們很喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，增加學(xué)生之間合作的默契。陳紅老師在會(huì)議前嘗試三次磨課，對(duì)課上出現(xiàn)的問題在本次教研活動(dòng)中提出，并尋求大家?guī)兔Τ龇椒▉斫鉀Q。
1.教研評(píng)課，答疑解惑
聽完三位老師的課，王丹老師組織大家一起教研評(píng)課。為了細(xì)致幫助三位老師解決上課的難題，王丹老師分別細(xì)說三位老師公開課的優(yōu)缺點(diǎn)。她首先提出心理課最先凸顯上課的學(xué)段，針對(duì)婁爽老師的傳聲筒游戲PPT上添加直觀的游戲規(guī)則圖片更好，自薦上公開課發(fā)資料卡方式能更好讓學(xué)生把本課的主題；針對(duì)周末老師的熱身活動(dòng)的一分鐘擊掌游戲，考慮時(shí)間太長(zhǎng)，史洪敏老師和王丹都提出改成半分鐘30秒較好，PPT上有簡(jiǎn)單的倒計(jì)時(shí)顯示更直觀，還有兩人三足活動(dòng)對(duì)課堂場(chǎng)地有要求，并且課堂六個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)有些多，建議周末老師考慮整合一下會(huì)更好；針對(duì)陳紅老師課上的塔牌搭建高樓游戲成功率和用時(shí)要把握好，在加油站環(huán)節(jié)每位學(xué)生要熟知游戲環(huán)節(jié)。
他評(píng)過后，為了讓三堂心理課完美落幕，三位老師開始自評(píng)，分別說出自己課堂那哪些問題，需要大家來獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。劉玲和王丹老師討論，線下課堂場(chǎng)地定在錄播室，征求三位老師對(duì)自己課堂有無特殊要求，提前告知并做好課堂硬件準(zhǔn)備，例如教師桌椅擺放，多媒體軟件，道具準(zhǔn)備等細(xì)節(jié)。
2.教研活動(dòng)收尾
最后，大家在愉快地討論中快要接近尾聲，王丹老師點(diǎn)明，心理健康教育公開課要穩(wěn)穩(wěn)地落地，即使課程的設(shè)置中，孩子的合作任務(wù)挑戰(zhàn)失敗也是正常的，在課上的過程中，也會(huì)得到不一樣的經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了師生成長(zhǎng)的足跡。
最后，王丹老師對(duì)于夸三位老師的課程設(shè)計(jì)表示了高度認(rèn)可，棠張三堡片區(qū)的教研活動(dòng)將一如既往地扎實(shí)開展下去，為區(qū)域心理健康教育工作水平的穩(wěn)步提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
