銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郝灣小學(xué)在4月10日當(dāng)天舉行的“每周一課”英語(yǔ)組教研活動(dòng)的具體安排情況：
  上午第4節(jié)課（六年級(jí)）：
  ?授課教師：魏廷麗
  ?課程主題：Unit 2 Good Habits
  魏廷麗老師為六年級(jí)學(xué)生講授有關(guān)“好習(xí)慣”的英語(yǔ)課程。這一課程涵蓋了各種日常生活、學(xué)習(xí)、健康、社交等方面良好習(xí)慣的英語(yǔ)表達(dá)，以及培養(yǎng)這些習(xí)慣的重要性。授課內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)、相關(guān)短語(yǔ)、實(shí)用對(duì)話練習(xí)、聽力材料、閱讀文本或者觀看視頻等多元化教學(xué)手段，旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與未來成功的關(guān)鍵作用。
  下午第1節(jié)課（五年級(jí)）：
  ?授課教師：張琳茜
  ?課程主題：Unit 3 Asking the Way
  張琳茜老師為五年級(jí)學(xué)生教授第三單元的主題“問路”。這一單元的教學(xué)重點(diǎn)將圍繞如何用英語(yǔ)進(jìn)行方向指示、詢問路線、辨識(shí)地標(biāo)、表達(dá)距離和方位等實(shí)用交際技能展開。學(xué)生學(xué)習(xí)到諸如“Where is the library?”、“Turn left at the post office.”、“How far is it from here?”等與問路相關(guān)的常用句型和詞匯。通過角色扮演、模擬對(duì)話、地圖作業(yè)等互動(dòng)教學(xué)方法，張琳茜老師旨在幫助學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們?cè)谡鎸?shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行問路和指路的能力。
  最后，在教研組長(zhǎng)李雅雯老師的組織下對(duì)兩位執(zhí)教老師的公開課做了認(rèn)真的討論和總結(jié)。郝灣小學(xué)英語(yǔ)組在“每周一課”教研活動(dòng)中，精心設(shè)計(jì)了貼近學(xué)生生活實(shí)際、兼具語(yǔ)言學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用的課程內(nèi)容。魏廷麗老師的“Good Habits”課注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)與語(yǔ)言素養(yǎng)，而張琳茜老師的“Unit 3 Asking the Way”課則聚焦于提升學(xué)生的實(shí)用英語(yǔ)溝通技巧。這樣的教學(xué)安排既符合各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求，也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)教育既注重基礎(chǔ)語(yǔ)言技能又強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力的教育理念。