每一次閱讀，都是一場(chǎng)對(duì)話！每一次分享，都是一次成長(zhǎng)！思考與碰撞，共享與取長(zhǎng)，攜手凝聚更好的教育力量。
幼兒園一直以來(lái)積極組織教師開展讀書分享活動(dòng)，為營(yíng)造濃郁讀書氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。幼兒園在寒假放假前專門召開會(huì)議，鼓勵(lì)教師利用寒假閱讀各種書籍。2024年2月29日中午，銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)東風(fēng)幼兒園教師利用午休時(shí)間，召開了教師寒假讀書交流展示活動(dòng)。
本次讀書交流展示活動(dòng)以分享會(huì)的形式開展，老師們自由分享自己在寒假期間的讀書感悟，或者是自己的好書推薦。大家敞開心扉盡情分享。
小班的孟老師推薦了自己在寒假期間發(fā)現(xiàn)的好書《始于傾聽，但不止于傾聽》。并分享書中馬賽克方法的實(shí)施階段與運(yùn)用，集體里的傾聽可以采用同心圓的模式，先小組，再以點(diǎn)帶面的方式運(yùn)用在日?；顒?dòng)中。
中班的陳璐老師分享了自己閱讀的《如何閱讀一本書》，并從閱讀方法、閱讀感悟、如何閱讀等方面給大家?guī)?lái)了詳細(xì)的介紹。
大班的張楚老師分享自己在假期中讀的《幼兒行為觀察與記錄》。她認(rèn)為此書以理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)，幫助教育工作者和家長(zhǎng)更深入地理解幼兒的需求和特點(diǎn)，為其健康成長(zhǎng)提供有力的支持。
本次寒假讀書交流展示活動(dòng)的開展，充分展現(xiàn)了幼兒園教師樂(lè)于學(xué)期、積極進(jìn)步的一個(gè)狀態(tài)，大家相互交流、共促互進(jìn)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且有利于自己的專業(yè)發(fā)展。相信幼兒園教師會(huì)保持積極的閱讀態(tài)度，共赴美好閱讀。
通訊員：陳璐
審核：李珊珊
