以研興教，以評促教。為提高幼兒園教師的教育教學水平，把握課程游戲化核心內(nèi)涵、進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，加強教師隊伍建設(shè)，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能，為教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的學習平臺，徐州市賈汪區(qū)團結(jié)幼兒園開展了青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。
本次優(yōu)質(zhì)課評比活動的教學內(nèi)容涉及多個領(lǐng)域，參與的教師們將新的課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，以創(chuàng)新靈活的教學形式，現(xiàn)代化的教學手段，豐富多彩的操作材料，創(chuàng)設(shè)出有趣的教學情境。充分體現(xiàn)了以幼兒為主，各具特色的教學活動。
語言領(lǐng)域
冉欣中班繪本《肚子里的肚子里的肚子里有老鼠》
牛孟楠大班語言《永別了襪子》
社會領(lǐng)域
劉子怡大班社會《挑戰(zhàn)一分鐘》
科學領(lǐng)域
陳姿璇中班數(shù)學《撲克將軍找戰(zhàn)士》
石莉 中班數(shù)學《相鄰好朋友》
李夢宇大班科學《生活中的條形碼》
藝術(shù)領(lǐng)域
張薛靜小班音樂《我的身體回響》
鹿夢函小班美術(shù)《春如線》
王孜月小班音樂《鯊魚一家子》
張嘉文中班美術(shù)《花韻》
教學過程中，教師能夠把握課程游戲化的核心，課程更加貼近幼兒的實際發(fā)展水平，貼近幼兒的學習特點，更加貼近幼兒的生活，更加貼近幼兒的興趣與需要。
活動過后，授課教師就本次優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計意圖、重難點、活動過程、幼兒表現(xiàn)等情況進行了現(xiàn)場反思。
聽課教師踴躍發(fā)言，大家各抒己見，從活動內(nèi)容選擇、目標制定、教師專業(yè)素質(zhì)，以及幼兒得到的發(fā)展等方面綜合討論與分析。學習他人的優(yōu)點，相互促進，營造了良好的觀摩研討氛圍。
徐園長對本次活動進行總結(jié)點評，她肯定了此次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動的新視角和亮點，并表示，這次青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動只是一個開始，幼兒園將以此次活動為契機，用心打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提升，努力辦好人民滿意的學前教育。
每一次的交流，都是一場尋找真知的修行。每一場教研的分享，只為凝聚更好的教育力量。一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。團隊的發(fā)展壯大離不開個人的努力，也離不開隊友的提攜幫助。相信通過此次活動，我園所有老師一定會更上一層樓!
