每一次聽課，都是充滿期待的開始；
每一次授課，都是自我促進(jìn)的提升；
每一次教研，都是智慧火花的碰撞。
2024年5月29日上午，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)組開展“每周一課”，本次課是由骨干教師趙青執(zhí)教的三下Unit 8 We're twins.
趙老師精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以扎實(shí)的教學(xué)基本功，精湛的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)魅力，為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的英語(yǔ)課堂。
課堂上，趙老師通過歌曲、談話方式，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，通過學(xué)生們?cè)谛@活動(dòng)中的圖片激活舊知，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、理解表達(dá)的能力。趙老師循循善誘，注重點(diǎn)撥啟發(fā)，講解重點(diǎn)單詞twins、aunt、uncle等和句型Who’s he/she/that man/woman?等多種形式進(jìn)行操練和鞏固。
整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，踴躍回答問題，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)積極，教學(xué)主線清晰，教學(xué)過程循序漸進(jìn)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。趙老師課堂組織能力強(qiáng)，在聽音跟讀方面，放手給學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)評(píng)價(jià)多樣。老師自身像一個(gè)百寶箱，變換實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，吸引學(xué)生，學(xué)生敢于上臺(tái)表現(xiàn)。學(xué)生在不同的教學(xué)活動(dòng)中感受、探索、體驗(yàn)，收獲新知，交流表達(dá)，習(xí)得語(yǔ)言，學(xué)生在語(yǔ)言交流中愉快地學(xué)習(xí)。
課后，教研組長(zhǎng)宋海濤帶領(lǐng)英語(yǔ)組全體教師及時(shí)評(píng)課，每位老師踴躍參與，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，共創(chuàng)教研，再構(gòu)課堂。評(píng)課中碰撞出絢爛的思維火花，煥發(fā)了新的教研熱情，教師們紛紛表示受益匪淺，教學(xué)生涯學(xué)無(wú)止境。
深耕細(xì)作篤前行，一朝收獲終有成。一次展示，一場(chǎng)歷練，一段成長(zhǎng)。每位英語(yǔ)教師都在互敬所長(zhǎng)中學(xué)習(xí)與提高。相信，我校的英語(yǔ)課堂教學(xué)會(huì)從不同的角度挖掘素材，與書本有機(jī)結(jié)合，多元的整合教材資源，創(chuàng)造性的使用教材資源，讓英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)與活力，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
撰稿：張 西
審稿：宋海濤
