淺夏輕啟，美好如期。為全面落實(shí)“三新四行動(dòng)”，推進(jìn)“行知行”智慧課堂建設(shè)，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升。2024年6月6日上午銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學(xué)開展了“房村鎮(zhèn)小學(xué)三六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)”專題活動(dòng)。
銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)聶新珠主任主持了此次活動(dòng)。本次研討活動(dòng)分課堂觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
首先由房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的郭敏老師給大家?guī)?lái)了一節(jié)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。這節(jié)課扎實(shí)有效、動(dòng)靜結(jié)合。結(jié)合教材，圍繞主題A travel book，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，如：Ask and answer，F(xiàn)ast reaction, Quick response等，激發(fā)學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)課堂上，郭老師引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、思考、交流和展示。最后，郭老師帶著學(xué)生們制作了自己的Travel book更是將本課推向新的高度。
來(lái)自新莊小學(xué)的常雪婷老師給大家展示了一節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。常老師根據(jù)單元內(nèi)容整合知識(shí)，提煉相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言點(diǎn)，利用聽(tīng)說(shuō)讀寫等活動(dòng)，把字詞融入句型，通過(guò)對(duì)話和語(yǔ)篇等形式展開復(fù)習(xí)，重點(diǎn)考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和實(shí)際運(yùn)用能力。再針對(duì)題型復(fù)習(xí)，教授學(xué)生巧用技巧，結(jié)合多輪次復(fù)習(xí)，層層遞進(jìn)。不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性、有效性。
接下來(lái)來(lái)自房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的英語(yǔ)骨干教師沙朝艷老師和孫蘭老師從依托課標(biāo)，主題引領(lǐng)復(fù)習(xí)；基于學(xué)情，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；研究考題，提升答題技巧；以生為本，關(guān)注情感變化四個(gè)方面給大家講解了三六年級(jí)的復(fù)習(xí)路徑。同時(shí)他們也結(jié)合了自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，提出了一些思考，在復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)時(shí)，教師要提煉教材主題，基于主題整合內(nèi)容，建立知識(shí)體系，創(chuàng)設(shè)有意義的情境，豐富復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式。
最后，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)宋海濤老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，從細(xì)節(jié)處思考，追求高質(zhì)量的輔導(dǎo)，并對(duì)接下來(lái)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)給出了具體的執(zhí)行建議。
教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。此次教研活動(dòng)，為房村鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，有助于推動(dòng)區(qū)域英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。我們相信，通過(guò)不斷的教研與實(shí)踐，房村鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教育將邁上新的臺(tái)階。
撰稿：吳洋洋
審稿：聶新珠
