2024年6月24日下午，教育部教師工作司鹿旭中處長在徐州市教育局基教處副處長裴洪光、徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教體局黨組書記教體局局長王志升陪同下，走進徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)特殊教育學校進行調(diào)研指導，旨在深入了解義務教育中特殊教育及融合教育工作開展情況。
調(diào)研隊伍首先深入一年級班級，與學生們親切交流，詢問了新生入學情況，并鼓勵孩子們積極學習、快樂成長。
在高年級教室，調(diào)研隊伍觀摩了學生們正在進行的繪畫和手工制作活動。他們與學生進行了愉快的互動，詢問了學生們的學習情況和興趣愛好，對孩子們展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和動手能力給予高度評價。
緊接著，調(diào)研隊伍來到了學校的功能室區(qū)域，參觀了蒙氏教室的課堂教學活動。在這里，他們看到了老師們運用特殊教育方法，幫助學生們提高生活自理能力和社交技能。隨后，調(diào)研團隊還觀看了學生們學習非洲鼓的音樂課，對孩子們在音樂方面的興趣和天賦表示肯定。
隨后，他們參觀了學校的午休室，詳細了解了午休室的使用情況和基本設施配置，對學校為學生提供舒適休息環(huán)境的舉措表示贊賞。
在調(diào)研的最后階段，李華飛校長在會議室向調(diào)研人員詳細介紹了學校的基本情況和未來發(fā)展方向。市教育局基教處副處長裴洪光和開發(fā)區(qū)教體局黨組書記教體局局長王志升對學校的工作表示了肯定，并希望學校能夠繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，為特殊教育事業(yè)做出更大貢獻。
其中王志升局長表示，特殊教育不同于普通教育，要把重點放在學生個人發(fā)展上，努力做到“讓動的靜下來，靜的動起來”，并提出經(jīng)開特校也應盡最大努力扮演好區(qū)融合教育指導中心的角色，推進開發(fā)區(qū)融合教育的各項工作。
教育部鹿旭中處長也對學校的特殊教育開展工作提出了寶貴的建議和指導，并點出國家非常重視特殊教育的未來發(fā)展，強調(diào)“公平而有質量的教育”。同時鼓勵經(jīng)開特校發(fā)揮自身優(yōu)勢，開創(chuàng)美好未來發(fā)展，為中國的特殊教育事業(yè)貢獻自己的力量。
此次調(diào)研不僅展示了徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)特殊教育學校的教育成果，也為學校未來的發(fā)展指明了方向。學校將以此為契機，進一步提升教育教學質量。
