活躍課堂，激發(fā)潛能
我校軒汝佳老師和滕海俠老師分別在五（3）班和四（3）上主題為《積的近似值》和《不含括號的三步計算式題》的公開課，課堂以復習為開頭，帶領學生復習舊知，探索新知。
互動教學，寓教于樂
數學課不僅注重知識的傳授，更強調互動與實踐。軒老師和滕老師通過讓學生們積極參與課堂討論，提出了許多獨到的見解和問題，展現出他們對數學的濃厚興趣和扎實基礎。
專注聆聽，認真思考
在數學課上，學生們坐得整整齊齊，認真聽講。老師布置了練習，他們認真思考。老師站在講臺下，巡視同學完成情況，耐心細致地幫助學生們更好地理解復雜的數學概念。
課堂演板，高效學習
學生通過演板展示了自己對知識的掌握情況，通過老師的講評，對自身的情況有一個清晰的認知，提高了學習效率。
課后評課
課后，教師齊聚一堂，從教態(tài)，教學內容，重難點的把握等方面對這堂課進行評課，對教師的發(fā)展起到了積極的作用。
編輯：數學組
報道:王瀟苒
