為營造書香校園文化氛圍，助力教師專業(yè)成長，我校在會(huì)議室舉行了“以書為友，悅讀人生”讀書分享活動(dòng)。和美書社的教師們齊聚一堂，以書為媒，共話教育智慧，在思想的碰撞中開啟了一場沉浸式閱讀盛宴。
  以書為舟：書頁翻動(dòng)間窺見教育萬千
  “教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。而閱讀，正是點(diǎn)燃師生心靈之火的燧石?！被顒?dòng)伊始，蔡秀芳老師以《陶行知教育名篇》為引，分享了她的閱讀札記。教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動(dòng)心靈的深處。陶行知先生用一生證明，教育不是重復(fù)過去，而是創(chuàng)造未來。愿我們以經(jīng)典為鏡，既做“讀書人”，更做“行知者”，把書中的智慧化作春風(fēng)，吹開更多求知的心扉。
  以思為翼：跨界對(duì)話中碰撞思維星火
  教師的精神成長需要經(jīng)典滋養(yǎng)，教育的深度需要閱讀積淀。祝立杰老師分享了《活在課堂里》，“活在課堂里”不僅僅是一種教學(xué)理念，更是一種生活態(tài)度。讓我們認(rèn)識(shí)到，課堂不僅僅是我們工作的場所，更是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和追求教育夢(mèng)想的舞臺(tái)。當(dāng)我們真正“活在課堂里”時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一堂課都是一次全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，每一個(gè)學(xué)生都是一顆閃耀的星星，而我們則是那個(gè)點(diǎn)亮星星的人。
  合卷有行：讓書香流淌成河，滋養(yǎng)教育熱土
  蘇霍姆利斯基說：“教育的實(shí)質(zhì)就在于使一個(gè)人努力在某件事上表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)來。”葛肇男老師分享的《真教育 我的教育理想》一書，讓我們看到了對(duì)未來教育藍(lán)圖的深情描繪。作為一名教師應(yīng)摒棄功利主義的影響，讓教育真正關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求和個(gè)性發(fā)展。以真誠的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，回歸真教育理念，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  “教育者的閱讀不僅關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)，更是一種職業(yè)使命?！北敬巫x書分享不僅是一次教育智慧的匯聚，更是一粒播撒在校園的閱讀火種。未來，我校將持續(xù)推進(jìn)教師閱讀工程，讓書香浸潤課堂，以閱讀賦能育人，助力教師在書香中遇見更好的自己。愿每一位教師都能成為校園里的“領(lǐng)讀者”，讓書香漫過講臺(tái)，讓智慧照亮成長，引領(lǐng)學(xué)生在書海中奔赴更廣闊的天地，共同書寫“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的教育史詩。