春季萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。在這充滿希望的季節(jié)里，正是讀書的好時(shí)節(jié)。為了營造濃厚的書香氛圍，激發(fā)全體教師的閱讀興趣，增進(jìn)彼此間的思想交流，2025年3月6日星期四，徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園“茗潤書社“開展讀書分享活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過共同閱讀一本經(jīng)典著作，促進(jìn)參與者之間的思想碰撞與情感共鳴，讓閱讀成為連接心靈的橋梁。

  本學(xué)期“茗潤書社”開展的讀書活動(dòng)是“共讀一本書”，共讀的書目是《幼兒發(fā)展評價(jià)指南》。今天由薛宇婷老師帶領(lǐng)大家交流共讀本書的第二章節(jié)。
  薛老師表示，認(rèn)真透徹地讀了《幼兒發(fā)展評價(jià)指南》第二章節(jié)后，對幼兒發(fā)展評價(jià)指南的內(nèi)容及體系有了深刻認(rèn)識，在交流中薛老師提出了三個(gè)關(guān)鍵性問題供大家思考：
  1.進(jìn)行幼兒發(fā)展評價(jià)的基礎(chǔ)是什么？
  2.為什么要確立幼兒發(fā)展評價(jià)指標(biāo)與內(nèi)容？
  3.幼兒發(fā)展評價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成有哪些？
  各位老師根據(jù)書本閱讀內(nèi)容并結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)紛紛進(jìn)行研討，針對薛老師提出的問題都給出了專業(yè)性的回答和見解。
  尤其是第三個(gè)問題“幼兒發(fā)展評價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成有哪些？”通過分析和交流大家一致認(rèn)為幼兒發(fā)展評價(jià)的內(nèi)容構(gòu)成有：幼兒的“表現(xiàn)行為”作為三級指標(biāo)下的具體評價(jià)內(nèi)容；教師在明確和關(guān)注各年齡段幼兒發(fā)展評價(jià)內(nèi)容對應(yīng)的典型目標(biāo)表現(xiàn)行為外,還要注意幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中表現(xiàn)行為的個(gè)體差異性。

  作為一名幼兒教師，我們深知幼兒園階段教育對幼兒健康成長和終身發(fā)展的重要性。在這一階段，我們需要采取多種方式進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的教育指導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)展自身潛能，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

  此次共讀一本書讀書分享交流活動(dòng)不僅讓教師們深刻體會到了閱讀的樂趣和魅力，更促進(jìn)了彼此間的思想交流和情感共鳴。閱讀是一場心靈的旅行，而分享則讓這場旅行更加豐富多彩。泉潤路幼兒園將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為教師們提供更多的閱讀和交流平臺，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分，共同構(gòu)建書香校園。讓我們攜手并進(jìn)，在閱讀的道路上越走越遠(yuǎn)！