3月12日—13日，“江蘇省科普領(lǐng)航員”培養(yǎng)工程小學(xué)組研修活動(dòng)在太倉(cāng)市青少年活動(dòng)中心順利開(kāi)展，全國(guó)高級(jí)青少年科技輔導(dǎo)員、“江蘇省科普領(lǐng)航員”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象、徐州市解放路小學(xué)科技輔導(dǎo)員張文強(qiáng)老師參加研修。
●分組交流研討
培養(yǎng)對(duì)象圍繞日常教學(xué)創(chuàng)新、科技活動(dòng)實(shí)踐、導(dǎo)師推薦書(shū)籍閱讀和學(xué)習(xí)提升等方面的情況展開(kāi)匯報(bào)和交流。張文強(qiáng)老師從深度閱讀、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)、輻射引領(lǐng)、特色做法等方面分享自己的工作和體會(huì)。
●導(dǎo)師精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)
導(dǎo)師在點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào)，面對(duì)人工智能技術(shù)的蓬勃興起，新時(shí)代科技人才培養(yǎng)既要善用AI工具突破傳統(tǒng)課堂邊界，通過(guò)智能平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源推送和虛擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景拓展。更要注重培育跨界融合思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，警惕技術(shù)主導(dǎo)下的思維惰性。應(yīng)通過(guò)沉浸式探究與動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，避免虛擬協(xié)作弱化情感聯(lián)結(jié)，倡導(dǎo)以競(jìng)賽活動(dòng)和做中學(xué)的模式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
●參與相關(guān)活動(dòng)
研討結(jié)束之后，導(dǎo)師和培養(yǎng)對(duì)象們參與了由承辦單位精心組織的相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了溝通交流，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)互動(dòng)，增進(jìn)了彼此的了解。
●種一棵樹(shù)第二好的時(shí)間是現(xiàn)在
東南大學(xué)原校長(zhǎng)助理、總務(wù)處處長(zhǎng)、教授任祖平，江蘇省教育科學(xué)研究院中小學(xué)教研室原科學(xué)教研員、正高級(jí)教師盧新祁，南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授陳國(guó)松和10名培養(yǎng)對(duì)象揮舞鐵鍬、挖坑、培土、澆水，共同栽下一棵櫻花紀(jì)念樹(shù)。
“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。當(dāng)我們把小樹(shù)苗埋進(jìn)沃土，當(dāng)把種子植入心田的那一刻，未來(lái)就有了具體的模樣?，F(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)，到2035年，我們就會(huì)擁有一棵大樹(shù)。讓我們同在春天里，一起向未來(lái)?！迸囵B(yǎng)對(duì)象張文強(qiáng)深有感觸道。
