隨著我國(guó)幼兒教育事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師作為幼兒成長(zhǎng)道路上的重要引導(dǎo)者，其專業(yè)素養(yǎng)與教育技能的提升顯得尤為重要。為了更好地促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師對(duì)幼兒行為的觀察與分析能力，從而優(yōu)化教育教學(xué)方法，2025年3月20日星期四，徐州市銅山區(qū)泉潤(rùn)路幼兒園特開展以“幼兒教師觀察記錄撰寫”為主題的教研活動(dòng)。
  此次教研活動(dòng)由三部分組成：
  1.分組研討

  活動(dòng)伊始，教師們按年級(jí)分組，圍繞“如何有效撰寫幼兒觀察記錄”進(jìn)行深入研討。各組教師結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享了在觀察記錄撰寫過程中的心得與體會(huì)，同時(shí)針對(duì)存在的問題進(jìn)行了熱烈的討論與反思。通過研討，教師們不僅增進(jìn)了對(duì)觀察記錄撰寫的理解，還提出了許多切實(shí)可行的改進(jìn)建議。

  2. 觀摩與分析

  為了提升教師們的觀察與分析能力，活動(dòng)特別安排了觀摩與分析環(huán)節(jié)。教師們觀摩了優(yōu)秀教師的觀察記錄案例，并進(jìn)行了細(xì)致的分析與討論。在觀摩過程中，教師們不僅學(xué)習(xí)了如何捕捉幼兒行為的細(xì)節(jié)，還掌握了如何運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確描述幼兒行為的方法。通過觀摩與分析，教師們對(duì)觀察記錄撰寫的準(zhǔn)確性和專業(yè)性有了更深的認(rèn)識(shí)。

  3. 實(shí)操演練

  為了讓教師們將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，活動(dòng)還設(shè)置了實(shí)操演練環(huán)節(jié)。教師們分組進(jìn)行實(shí)操演練，模擬撰寫觀察記錄的過程。在演練中，教師們結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)技巧撰寫觀察記錄，并在小組內(nèi)進(jìn)行了相互點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。通過實(shí)操演練，教師們不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了撰寫觀察記錄的效率與質(zhì)量。

  通過分組研討、觀摩與分析、實(shí)操演練等一系列環(huán)節(jié)，本次教研活動(dòng)取得一定成效：
  1.教師對(duì)觀察記錄的認(rèn)識(shí)得到了深化：教師們更加清晰地認(rèn)識(shí)到觀察記錄在幼兒教育中的重要性，以及撰寫高質(zhì)量觀察記錄對(duì)于提升教育教學(xué)水平的關(guān)鍵作用。
  2.教師的觀察與分析能力得到了提升：通過培訓(xùn)與實(shí)踐，教師們對(duì)幼兒行為的敏感度和解讀能力顯著增強(qiáng)，能夠更準(zhǔn)確地捕捉幼兒的行為特征和學(xué)習(xí)需求。
  3.觀察記錄撰寫技巧得到了優(yōu)化：教師們掌握了科學(xué)、系統(tǒng)的觀察記錄撰寫方法，撰寫的記錄內(nèi)容更加客觀、詳細(xì)且具有指導(dǎo)意義。
  4.教師間的交流與合作得到了加強(qiáng)：活動(dòng)促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)與交流，形成了互助互學(xué)的良好氛圍，為今后的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
  本次教研活動(dòng)取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過集體研討、專題講座、觀摩分析與實(shí)操演練等形式，教師們不僅深化了對(duì)觀察記錄撰寫的認(rèn)識(shí)，還提高了自身的觀察與分析能力。在今后的工作中，我園將繼續(xù)關(guān)注幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)，定期舉辦類似教研活動(dòng)，為教師提供更多學(xué)習(xí)、交流與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。