近日，我校教師曹小同帶來了一場別開生面的讀書分享活動，圍繞《每個孩子都需要被看見》一書展開深度交流，為教育同仁們帶來了全新的思考與啟發(fā)。
此次分享的書籍，作者是加拿大著名兒童發(fā)展心理學家戈管·諾伊費爾德博士與暢銷書作家加博爾·馬泰。諾伊費爾德博士憑借40余年兒童與青少年發(fā)展研究經(jīng)驗，在國際兒童發(fā)展領(lǐng)域頗具權(quán)威，善于將復雜問題簡單化，挖掘現(xiàn)象背后的本質(zhì)。這一強大的作者陣容，為書籍內(nèi)容的專業(yè)性與可讀性提供了堅實保障。
曹小同老師介紹，該書聚焦于依戀關(guān)系，深度剖析其對孩子成長的重要性，并詳細闡述了與孩子建立健康依戀關(guān)系的方法。書中強調(diào)，真正“看見”孩子至關(guān)重要，這意味著洞察孩子的內(nèi)心世界、理解他們的需求，關(guān)注行為背后的動機，給予恰當?shù)年P(guān)愛與理解，從而構(gòu)建良好的依戀關(guān)系，助力孩子積極成長。
在閱讀賞析環(huán)節(jié)，曹老師結(jié)合自身教學經(jīng)驗，分享了書中關(guān)于親子關(guān)系的核心觀點。親子關(guān)系在孩子成長中占據(jù)關(guān)鍵地位，童年時期建立穩(wěn)固的心理依戀，是后續(xù)教育管理的基礎(chǔ)。若親子關(guān)系出現(xiàn)問題，孩子行為得不到回應(yīng)、內(nèi)心需求被忽視，易引發(fā)對抗、拒絕等不良行為。同時，親子關(guān)系不佳還會帶來一系列負面后果，如孩子出現(xiàn)同伴導向、叛逆、情感創(chuàng)傷、網(wǎng)絡(luò)依戀、心智不成熟以及無心學習等問題。這些觀點引發(fā)了在場教師的強烈共鳴，大家紛紛陷入思考
為了幫助教師們更好地將書中理論運用到實際教學中，曹老師分享了靠近孩子的4個實用技巧：想辦法吸引孩子的目光，給予孩子一些可以抓住的東西，為孩子確定方向，給予無條件的愛。這些技巧為教師們提供了可操作性的指導，有助于在日常教學中增進與孩子的關(guān)系。
在談及讀后感想時，曹老師特別提到了內(nèi)向孩子這一容易被忽視的群體。他們在集體中往往因不善表現(xiàn)而得不到足夠關(guān)注，但內(nèi)心同樣渴望被看見。教師需要以溫和、具體的方式回應(yīng)他們的期待，避免過度關(guān)注給孩子帶來壓力。
此次讀書分享活動為教師們提供了交流學習的平臺，讓大家深刻認識到“看見”孩子的重要性。未來，我校教師將把書中所學融入日常教學，用愛與理解陪伴每一個孩子成長，助力他們走向更美好的未來。
撰稿：陳亮羽
圖片：陳亮羽
