6月11 日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)舉行了有趣的心理團(tuán)輔活動(dòng)。心理老師夏瑩瑩精心策劃，帶領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生，通過(guò)趣味游戲搭建起人際交往與團(tuán)結(jié)協(xié)作的成長(zhǎng)橋梁，為孩子們的心理健康成長(zhǎng)注入活力。
人際交往：解手鏈里的溝通密碼
一年級(jí)男生團(tuán)輔的主題是人際交往。在“解手鏈” 游戲中，夏老師先引導(dǎo)孩子們手拉手圍成緊密的圓圈，如同構(gòu)建起一個(gè)溫暖的人際小社區(qū)。當(dāng)大家松開(kāi)手，在歡快的背景音樂(lè)中自由走動(dòng)，再聽(tīng)令迅速找回原本左右兩邊的伙伴重新拉手，復(fù)雜的 “手鏈” 瞬間形成。
此時(shí)，孩子們不再羞澀，紛紛大聲交流、嘗試不同方法，有的小伙伴著急地喊“你往這邊走呀”，有的耐心指揮 “我們一起轉(zhuǎn)個(gè)圈” 。在解開(kāi) “手鏈” 的過(guò)程中，他們鍛煉了溝通表達(dá)能力，打破了彼此間的陌生感，原本不太熟悉的同學(xué)也在笑聲中變得親密，真切體會(huì)到人際交往里理解與配合的力量。
團(tuán)結(jié)協(xié)作：背靠背運(yùn)球的協(xié)作樂(lè)章
一年級(jí)女生團(tuán)輔的主題是團(tuán)結(jié)協(xié)作。在“背靠背運(yùn)球” 游戲中，兩人一組的女生們，小心翼翼地用背部夾住氣球，從起點(diǎn)向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。過(guò)程里，她們緊緊靠攏，步伐一致，有的小組輕聲喊著 “一二、一二” 的口號(hào)，有的相互提醒 “慢一點(diǎn)，氣球要掉啦”。
每一次成功運(yùn)送氣球，都伴隨著歡呼；偶爾氣球掉落，她們也不氣餒，迅速調(diào)整重新出發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，女生們深刻懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義，明白只有相互信任、彼此支撐，才能快速抵達(dá)終點(diǎn)，團(tuán)結(jié)的種子在歡聲笑語(yǔ)中悄然種下。
此次心理團(tuán)輔活動(dòng)，以輕松有趣的游戲?yàn)檩d體，讓一年級(jí)學(xué)生在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。后續(xù)，郭集小學(xué)將持續(xù)聚焦學(xué)生心理健康，開(kāi)展更多豐富活動(dòng)，陪伴孩子們?cè)陉?yáng)光心理的滋養(yǎng)下，快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，用溫暖與專業(yè)為學(xué)生的心靈成長(zhǎng)護(hù)航。
供圖、撰稿：楊猛
