9月15日上午，為深入推進幼兒園教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升教師數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用能力，徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)幼兒園開展全鎮(zhèn)數(shù)字化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，各園教師積極參與，呈現(xiàn)了一場聚焦幼兒發(fā)展、融合技術(shù)創(chuàng)新的教學(xué)盛宴。
比賽中，教師們借助各類現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，通過多樣交互形式與設(shè)備運用，精心設(shè)計活動。他們創(chuàng)設(shè)感知體驗、動手操作、情景游戲等有趣情境，將信息技術(shù)與課程游戲化有效融合，打造出童趣、智能、高效的集體活動?；顒永铮⒆觽兗毿挠^察、大膽操作、自信表達，以極高熱情積極探索、建構(gòu)經(jīng)驗。
活動結(jié)束后，評委與參賽教師圍繞“技術(shù)如何更好適配幼兒認知特點”“數(shù)字工具在游戲化課程中的實用邊界”等核心問題展開深度研討。大家結(jié)合課堂實例，既肯定了數(shù)字技術(shù)對激發(fā)幼兒主動性的積極作用，也針對部分環(huán)節(jié)中技術(shù)運用與教學(xué)目標銜接的細節(jié)提出優(yōu)化建議。此次研討不僅梳理了比賽中的優(yōu)秀經(jīng)驗，更明確了后續(xù)數(shù)字化教學(xué)的改進方向——需進一步聚焦幼兒發(fā)展需求，避免技術(shù)應(yīng)用“為用而用”。未來，大彭鎮(zhèn)幼兒園將以此次研討成果為基礎(chǔ)，開展針對性的數(shù)字化教學(xué)實操培訓(xùn)，推動教師將技術(shù)創(chuàng)新與課程本質(zhì)深度結(jié)合，持續(xù)促進幼兒在智能教學(xué)環(huán)境中實現(xiàn)全面、主動發(fā)展。
