時(shí)序更迭，匠心永傳。2025年9月19日，我校隆重舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對拜師儀式，以古典之禮承載現(xiàn)代教育薪火，以師徒之名共許教育理想的傳承。儀式在溫馨而和諧的氛圍中拉開帷幕。
儀式第一項(xiàng)：潘春光校長李超、耿廣惠副校長頒發(fā)聘書。
儀式第二項(xiàng)：李超副校長宣讀學(xué)科師徒結(jié)對名單，明確青藍(lán)雙方職責(zé)。
耿廣惠副校長宣讀班主任師徒結(jié)對名單，明確青藍(lán)雙方職責(zé)。
一紙名單，不僅連接了師徒的姓名，更串聯(lián)起責(zé)任、信任與共同的追求。清晰的職責(zé)劃分，為日后扎實(shí)有效的傳、幫、帶奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
儀式第三項(xiàng)：拜師儀式
青藍(lán)雙方簽訂師徒協(xié)議。一筆一劃，寫下的是名字；一言一行，承擔(dān)的是責(zé)任。教育的脈搏在青藍(lán)交匯中跳動(dòng)，一顆成長的種子就此埋下。
潘校長為導(dǎo)師們頒發(fā)聘書
徒弟給導(dǎo)師們行禮、敬茶，互贈禮物并合影留念
年輕教師們手捧清茶，向?qū)焸児砭瓷稀Ｇ宀枰槐K，敬意十分；鮮花一束，情誼深長。師徒互贈禮物，每一份禮物都承載著導(dǎo)師們的殷切期望與徒弟們的奮發(fā)決心。這一刻，傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代教育精神完美交融，師徒間的情感在儀式中得以升華。
儀式第四項(xiàng)：徒弟代表徐厚東老師發(fā)言
徐老師言辭懇切，表達(dá)了對學(xué)校搭建成長平臺的感激之情，以及對師傅們專業(yè)素養(yǎng)與人格魅力的敬仰?！拔覀儽貙⒁詫?dǎo)師們?yōu)榘駱?，虛心求教，勤學(xué)多問，盡快提升教育教學(xué)水平，不負(fù)導(dǎo)師栽培，不負(fù)學(xué)校期望?！痹捳Z中充滿朝氣與決心，展現(xiàn)了新一代教師渴望成長的精神風(fēng)貌。
儀式第五項(xiàng)：導(dǎo)師代表孟淑萍老師發(fā)言
孟老師在發(fā)言中承諾將言傳身教、傾囊相授，以高度的責(zé)任感做好“傳、幫、帶”工作?！皫熗浇Y(jié)對，結(jié)下的是情誼，促進(jìn)的是成長，傳承的是匠心。我們必將與徒弟們攜手同行，教學(xué)相長，共同追求教育事業(yè)的卓越與輝煌。”其語諄諄，其情切切，彰顯了骨干教師們的擔(dān)當(dāng)與胸懷。
儀式第六項(xiàng)：潘春光校長作總結(jié)講話
潘校長作了《執(zhí)青藍(lán)之筆，繪育人長卷》為主題的總結(jié)講話。從“藍(lán)方”的角色定位、“青方”的角色定位、理想的“青藍(lán)”關(guān)系三方面展開。作為導(dǎo)師，是教學(xué)技藝的傳授者和打磨者，要指導(dǎo)青年教師備課、聽課與評課、示范引領(lǐng)、資源分享，突破教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)科研思維，實(shí)現(xiàn)從單純授課到教學(xué)研究者的專業(yè)成長。要指導(dǎo)課題研究，協(xié)助論文寫作，組織教研活動(dòng)，幫助青年教師提升科研能力。要幫助青年教師分析自身優(yōu)劣勢，制定個(gè)性化職業(yè)發(fā)展方案，提供專業(yè)指導(dǎo)和建議。要關(guān)心徒弟情緒狀態(tài)，提供鼓勵(lì)和疏導(dǎo)，幫助他們順利度過新崗位適應(yīng)期，緩解心理壓力。作為徒弟，要保持空杯心態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識，虛心向?qū)熣埥?，不斷提升自身能力。要勇于將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，通過不斷嘗試和創(chuàng)新來驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)提升能力。通過師生互動(dòng)采用傾囊相授與虛心求教模式，形成互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新。通過教師協(xié)作與經(jīng)驗(yàn)共享，形成共同發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)教師隊(duì)伍持續(xù)成長，實(shí)現(xiàn)教育文化的傳承與創(chuàng)新。潘校長的講話高屋建瓴，為“青藍(lán)工程”的深入實(shí)施指明了方向。
師徒結(jié)對拜師儀式莊重而溫馨，既有傳統(tǒng)的敬茶贈禮，亦有當(dāng)代教育的深刻思考，全場洋溢著尊師重道、教學(xué)相長的濃厚氛圍。藍(lán)相繼，薪火相傳。此次拜師儀式不僅是一場莊嚴(yán)的承諾，更是一次深刻的師德師風(fēng)教育。相信在師徒的共同努力下，我校的教育教學(xué)事業(yè)必將煥發(fā)新的生機(jī)與活力，共書寫更加璀璨的教育華章！
文：孫理想
圖：杜銅
審核：李超
