如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。良好的班風，對于我們每一個同學的成長是非常重要的。2020年12月23日下午，卜芳主任就《班風不好該怎么辦》對全體班主任進行培訓。
什么叫班風
一個好的班集體，必須要有良好的班風。所謂班風，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象。班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為規(guī)范和班級共同目標，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。
班風好壞判斷
1.看這個班級的衛(wèi)生狀況。
2.聽這個班級晨讀，自習課的聲音。
3.看兩操的紀律。
4.看上課鈴聲響起進教室的現(xiàn)狀。
5.看學生穿著打扮。
6.看學生對待電子產(chǎn)品的態(tài)度。
7.看集體活動的表現(xiàn)。
如果班級里出現(xiàn)上述七種情況，那么這個班的班風確實不好，需要花大力氣整頓！關(guān)鍵是，作為班主任，該如何整頓，學生才買賬呢？ 接下來，卜主任介紹整頓班風的方法和具體措施，老師們認真聆聽記錄。
班風如何整頓
1.挖掘自身長處恰逢其時向?qū)W生露一手。
2.班主任必須起到榜樣示范的作用。
3.發(fā)揮班級優(yōu)秀學生的帶頭作用。
4.改變客觀環(huán)境，把教室布置得溫馨且積極。
5.建章立制，原則之類寸步不讓。
6.打造積極上進的班級文化文化對學生進行熏陶。
7.安排值日班長填寫班務日記。
8.堅持溫和而堅定的正面教育。
總之，營造良好的班風，是班主任經(jīng)過長期耐心細致地教育和嚴格科學地訓練而逐步形成的，我們只要拿出耐心和恒心做好上述工作，班風就會越來越好！
