疫情期間，星光小學(xué)榮盛城二年級(jí)的孩子在家里體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的別樣樂(lè)趣，你瞧，“我的一日生存大挑戰(zhàn)”實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)了。
吾家有兒初長(zhǎng)成，不止乎貌，更重于行。中國(guó)自古是文明禮儀之邦，做一個(gè)懂禮守法的小公民是學(xué)生們成長(zhǎng)路上的重要環(huán)節(jié)。如果讓二年級(jí)的學(xué)生度過(guò)“完全自主”的一天，他們會(huì)怎么做呢？
活動(dòng)一：做好“一日生存”小攻略。孩子們?cè)诩矣^看《小鬼當(dāng)家》系列電影，并向家人講述自己獨(dú)立外出或做某件事的經(jīng)歷和一個(gè)人外出的注意事項(xiàng)。
學(xué)生讀完《第一次上街買東西》，畫出了美依上街的路線圖，并選擇書中的一處場(chǎng)景，以表演的形式展現(xiàn)如何合理、禮貌的與人交際。
活動(dòng)二：模擬“一日生存”跳蚤市場(chǎng)。孩子們閱讀了有趣的繪本故事《烏鴉面包店》,讀完之后有所思有所悟。
學(xué)生將烏鴉開店遇到的重重困難有條不紊的向大家一一介紹，并發(fā)現(xiàn)了它們擺脫困境的秘訣，這些秘訣讓孩子們印象深刻。不僅如此，他們還化身成為一個(gè)個(gè)小“馬良”，用他們的神筆繪出精彩的烏鴉面包店的發(fā)展歷史。
“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。孩子們嘗試用上烏鴉老板的開店辦法，進(jìn)行買賣場(chǎng)景中“有商有量”的口語(yǔ)交際，體驗(yàn)遵守公共規(guī)則的重要性，感受獨(dú)立生存的不易。
活動(dòng)三：制訂我的“一日生存計(jì)劃”。閱讀完《我會(huì)認(rèn)識(shí)地圖》后，孩子們知道了小作者是怎么繪制地圖的，用到哪些坐標(biāo)和方法。
學(xué)以致用，孩子們選擇一個(gè)目的地，合理規(guī)劃“一日生存”的行走路線、方式、資金和餐食等，并將其繪制成地圖形式。在本次教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，老師注重對(duì)孩子活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。他們將自己的作品發(fā)到班級(jí)群內(nèi)，師生互評(píng)、生生互評(píng)，選出“最美地圖”。
人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成?！拔业囊蝗丈娲筇魬?zhàn)”實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生們遵守法則、尊重他人和熱愛社會(huì)的情感。我們將沿著“雙減·新教育”之路，加強(qiáng)研討、努力實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展！
