銅山區(qū)馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)“小荷”社團(tuán)讀書分享活動(dòng)于9月23日在馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)告廳開展。本次活動(dòng)由“小荷”讀書社團(tuán)陳潔老師分享，分享的圖書名為《平凡的世界》，作者名為路遙，本書1989年榮獲第三屆矛盾文學(xué)獎(jiǎng)，《平凡的世界》描寫的是一部血淚奮斗史，故事中的每個(gè)人都在朝著自己的方向勤勤懇懇的努力著。陳潔老師介紹到故事的主人公，孫家的兩個(gè)孩子，孫少安和孫少平，為了家庭，為了自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，在新中國(guó)成立后最為動(dòng)蕩的年代，堅(jiān)守著自己的世界觀人生觀，追逐著自己的夢(mèng)想。
陳潔老師說她對(duì)文中印象最深的少安是典型的善良的農(nóng)民的代表，創(chuàng)業(yè)失敗后仍然不拒絕當(dāng)初嘲諷他的鄉(xiāng)民的求助。但是對(duì)于同樣出身農(nóng)村的我，對(duì)少平的遭遇以及他的奮斗史同樣的拜服，如果說對(duì)少安更多的是崇拜、是欣賞，那么對(duì)少平更多的是視他為我的榜樣，當(dāng)然不是模仿他去當(dāng)攬工漢，而是要模仿他的精神他的勁頭，要向少平學(xué)習(xí)，無論在多么艱苦的條件下，都不能忘了學(xué)習(xí)。
陳潔老師講到少平從書生一下轉(zhuǎn)換為城市的攬工漢的時(shí)候，由于身單力薄，根本無法勝任艱苦的小工生活，但是他咬碎鋼牙硬是超額完成了小工應(yīng)該做的工作，對(duì)每一個(gè)包工頭都留下了非常深刻的印象。同樣是剛踏上工作崗位的我，初次來到工作崗位上，我也必須要向少平學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的意志力，做好自己的工作。書中對(duì)人生的苦難進(jìn)行了深度的挖掘。苦難的確是一種不幸，它會(huì)帶給我們物質(zhì)上的損失或身體上的傷害，甚至精神上的打擊，但換一角度思考，苦難也是對(duì)我們的身體、精神的鍛煉和磨礪。只要我們有信心去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，它就會(huì)轉(zhuǎn)變成我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。
陳潔老師認(rèn)為《平凡的世界》是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說。全書共三部六卷。被譽(yù)為矛盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠，激勵(lì)千萬青少年的不朽經(jīng)典之作！2003-2004年，在大陸7所高?！按髮W(xué)生信仰狀況”問卷調(diào)查中，該書在“對(duì)你影響最大的書”中名列首位。作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。自尊、自強(qiáng)與自信，奮斗與拼搏，勞動(dòng)與愛情，挫折與追求苦與歡樂，日常生活與巨大社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，一幕幕激動(dòng)人心的愛情故事催人淚下，一次次苦難中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)堅(jiān)韌使人精神升華，讀起來令人蕩氣回腸，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路 。
最后陳潔老師提到該書是由一位母校師兄推薦閱讀的。當(dāng)時(shí)我剛步入大學(xué)初，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活感到迷茫時(shí)，遂向該師兄請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，在交談中他強(qiáng)烈的推薦我去閱讀《平凡的世界》這一套書。因此，我便去我們學(xué)校圖書館找到了這套書的第一部，就地閱讀了幾個(gè)章節(jié)，便被這書的魔力深深的吸引住了，有種相見恨晚的感覺。于是，我迫不及待的把這本書借回宿舍去進(jìn)一步的閱讀。當(dāng)我把第一部看我后，更被書中的內(nèi)容所吸引住了，被書中的主人公事跡所感動(dòng)，似乎在他們身上找到了精神的寄托。第一部畢，我便迫不及待到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購買了該書全套，從此手不釋卷。
個(gè)人簡(jiǎn)介
陳潔，江蘇揚(yáng)中人，于2012年畢業(yè)于江蘇師范大學(xué)，中小學(xué)二級(jí)教師，2019年入職馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)，自任教以來，一直擔(dān)任班主任工作及語文教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)成績(jī)突出。
教育理念：訥于言，敏于行。
