理想的教育能激活生命的潛能，而教育的理想，則能提升生命的意義。2023年3月21日上午，由東湖實驗學校語文教研組長孫鳳嬌帶領(lǐng)代表教師到李莊小學進行校際聯(lián)盟交流活動。
“ 莫等閑、白了少見頭，空悲切?！?
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”
“及時當勉勵，歲月不待人”……
隨著一條條與“珍惜時間”有關(guān)的飛花令，我們進入了張潔老師的唯美課堂。
張老師執(zhí)教的內(nèi)容是六年級下冊第三單元第八課朱自清的散文《匆匆》。課文以細膩的語言刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝感到無奈和惋惜之情。
散文是作者與讀者的悄然對話和共同思考。張老師善于引導學生抓住核心詞句來體會作者想要表達的情感，并在師生互動中，引發(fā)學生的思考。在理解朱自清“化無形為有形”的寫作手法時，張老師播放小視頻，讓學生看到了一滴水滴入大海后是如何消逝得無影無蹤的，接著又引導學生細細品味“溜”字，讓學生感受時光它是悄無聲息地溜走的。
本文語言優(yōu)美而生動，運用了擬人、比喻、排比、反問等修辭手法，很適合朗讀。張老師能充分利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣，精心挑選的配樂朗讀逐步將學生帶入如詩如畫的散文境界。對于文章中重點句的賞析，她盡量使用與文本一致的優(yōu)美語言，引導學生走進文本，與作者進行心與心之間的對話，帶動學生充分地去傾聽，去體驗，去感悟，使課堂貫穿著心靈的情愫和思緒的流淌。
張老師時而低沉時而高亢的聲調(diào)，令人感慨的同時，不僅也在思考：是啊，時間它怎么就過的這么快呢？張老師迸發(fā)的情感感染了學生，學生自然而然帶著感情和思考讀出了韻味。
在美的享受里，不知不覺一節(jié)課接近尾聲，此時，張老師播放的一段小視頻更是引發(fā)了學生的感慨。
視頻里記錄了學生從一年級到現(xiàn)在的成長變化，孩子們在觀看時，屏息凝神，若有所思。想必此時，不用張老師多說，他們也能感受到時光匆匆，不經(jīng)意間，他們已經(jīng)由稚嫩的孩童成長為如今的翩翩少年！
下課了，好多學生依然坐在座位上作思考狀，有的學生討論著“哇，你小時候好可愛”……
本節(jié)課，我們不僅體會到了散文語言的優(yōu)美，還欣賞了張老師板書中清秀的漢字之美。相信通過此次課同學們都會明白“花有重開日，人無再少年”從而珍惜光陰，不負韶華。
課后，李莊小學李海俠主任組織了評課活動。首先由張潔老師進行說課，接著東湖實驗學校教師孫鳳嬌代表發(fā)言，她對張老師的課給予了高度評價。其中課堂設(shè)計用心、情感烘托動心、板書走心是孫老師關(guān)注到的亮點。李莊小學史秀老師提出，張老師的本堂課，為后面的習作教學打下了基礎(chǔ)，體現(xiàn)了大單元意識……
最后李主任總結(jié)，張老師的語文課，讓語文更加美好，張老師對《匆匆》的教學設(shè)計精巧，語言鮮活靈動，將學生以及聽課老師帶入作者無比的惋惜、無奈的憂傷中，學生在不知不覺中感受到作者當時環(huán)境下的心境，感慨時光的匆匆，入情入境，情境化教學在有形與無形的時光轉(zhuǎn)換間實現(xiàn)。
本次交際聯(lián)盟交流活動讓兩所學校的老師匯聚在一起，為教師們搭建了一個實踐教學理念，鍛煉自己，展示才干，交流學習的平臺。使每一位教師在教學方面得到了磨煉，對提高教師教育教學水平起到了很大的促進作用。
時光不老，我們不散！
李莊小學語文組將繼續(xù)努力前行，為教育事業(yè)交上一份滿意的答卷！
編輯：李思琦
圖片：李海俠／孫鳳嬌／李思琦
審核：李海俠
