“春風(fēng)送暖百花香，杏壇耕夫礪課忙”，為進(jìn)一步提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造高效課堂。4月7日上午，前谷堆小學(xué)開展了語文教研課活動。本次教研活動由蔡向紅老師授課，授課內(nèi)容為五年級語文下冊第五單元課文《刷子李》。
蔡老師有著深厚的語文基本功，課堂語言精練，指令清晰明了，有方法、有目標(biāo)的提示語言充分尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)活動時間；整堂課，其導(dǎo)入、過渡、串講和點評的語言精練感人，如春風(fēng)化雨，點點滋潤著學(xué)生的心田。
整節(jié)課扎實、自然，給聽課的老師們和同學(xué)們帶來了深深地思索與回味：教師是引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維;教師是促成者，幫助學(xué)生感悟語言;教師是參與者，與孩子一同享受學(xué)習(xí)的快樂。在教學(xué)中，蔡老師教態(tài)自然、落落大方，語言富有感染力，她始終把學(xué)生放在主體位置，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心理念，尊重學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生抓住刷子李“技藝高超”這一線索在讀中學(xué)、思中悟，從而突破教學(xué)重點，把孩子們的學(xué)習(xí)落到實處。
課后，全體語文老師及時進(jìn)行了評課。老師們暢所欲言地發(fā)表自己的觀點，肯定的同時也不忘提出自己的建議。
此次教研活動的開展，不僅為語文教師搭建了互相交流的平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，并且也促使老師們在相互學(xué)習(xí)與交流中有了新的收獲與提高，達(dá)到以教促研、以評促研的真正目的。
