博觀而約取，厚積而薄發(fā)。作業(yè)是教學(xué)的重要一環(huán)，是學(xué)生通過自己的實踐鞏固已學(xué)知識的基本方法，也是教師準(zhǔn)確把握教學(xué)指向、取得最佳教學(xué)效率的一個有效手段，為了規(guī)范教學(xué)行為，提高業(yè)務(wù)水平，9月13日，新區(qū)臺上小學(xué)圍繞作業(yè)批改與備課兩個主題召開業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，教導(dǎo)處盧耘浩主任帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)銅山區(qū)作業(yè)設(shè)置與批改辦法。明確三點要求：
1、所有學(xué)科、所有學(xué)生作業(yè)應(yīng)當(dāng)全批全改并及時反饋；
2、作業(yè)應(yīng)面向全體學(xué)生，針對不同水平學(xué)生作業(yè)應(yīng)分層布置，達(dá)到人人有作業(yè)，人人能完成作業(yè)；
3、各科妥善用好補(bǔ)充習(xí)題，扎實鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。
盧主任指出在批改語文作業(yè)時要注重評價，對于寫得好的字、詞、段落，用波浪線進(jìn)行標(biāo)記。隨后，韓梅組長對語文作業(yè)進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范并進(jìn)行討論：作業(yè)注意保存方式，及時包皮；學(xué)生用筆應(yīng)統(tǒng)一顏色，保證卷面整潔；批改符號要統(tǒng)一穩(wěn)定，大小一致；批改符號不能覆蓋學(xué)生書寫的內(nèi)容，且要讓學(xué)生明確其意思；評語既要有激勵性，又要有指導(dǎo)性等，使教學(xué)活動更加規(guī)范化。
通過本次培訓(xùn)，鞏固了教師作業(yè)批改業(yè)務(wù)水平，為學(xué)生樹立良好的作業(yè)習(xí)慣。
