為幫助學(xué)生更好地了解自己，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)積極心態(tài)的形成。郭集小學(xué)于10月30日在報(bào)告廳舉辦了以“認(rèn)識自己”為主題的心理講座。楊猛老師主講，三到六年級的學(xué)生代表參加。
在講座中，楊猛老師首先引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自我評估。他鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真思考自己的性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及興趣愛好等方面，并在“我的蘋果樹”上寫下自我評價(jià)。同學(xué)們積極參與，認(rèn)真思考自己的特點(diǎn)，并紛紛寫在紙上。楊老師又請同學(xué)們起來分享對自己的評價(jià)，在這個(gè)過程中，楊猛老師特別強(qiáng)調(diào)了自我評價(jià)的重要性，他告訴同學(xué)們：“只有通過深入的自我反思和評價(jià)，我們才能真正了解自己?！?
隨后，楊猛老師組織同學(xué)們進(jìn)行互相夸贊。他強(qiáng)調(diào)，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定，有助于建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)共同成長。同學(xué)們紛紛向同伴們表達(dá)欣賞和敬佩之情，同時(shí)也從他人的贊美中收獲了自信和鼓勵(lì)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們意識到了他人眼中的自己，并給予了自己積極的情感體驗(yàn)。
接著，楊老師又讓同學(xué)們在“他的蘋果樹”上寫下對好朋友的評價(jià)，然后讓一位同學(xué)先來說一說自己的評價(jià)，再讓好朋友起來說一說對他的評價(jià)。通過比較可以發(fā)現(xiàn)，每一位同學(xué)對自己的評價(jià)和朋友的評價(jià)都不相同。楊猛老師進(jìn)一步指出：“別人對你的評價(jià)和自己的評價(jià)都不相同，反映了什么問題呢？”他通過生動的案例和深入的分析，讓同學(xué)們明白了自我認(rèn)知的復(fù)雜性和多元性。他強(qiáng)調(diào)：“我們需要學(xué)會傾聽他人的聲音，但同時(shí)也要保持對自己內(nèi)心的關(guān)注和認(rèn)知?！?
在講座的最后環(huán)節(jié)，楊老師向大家講了一個(gè)美國調(diào)查局畫師根據(jù)研究對象和其朋友的描述分別繪制兩幅畫，結(jié)果大不相同的故事，詳細(xì)闡述了了解自己和傾聽他人意見的重要性。
楊猛老師進(jìn)行了總結(jié)性講解。他提到，“認(rèn)識自己”是成長過程中的重要環(huán)節(jié)，只有深入了解自己，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
本次心理講座的成功舉行，對郭集小學(xué)的學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響。同學(xué)們通過自我評估和互相夸贊，進(jìn)一步加深了對自身的認(rèn)識，增強(qiáng)了自信心和積極心態(tài)。同時(shí)，楊猛老師的講解也使同學(xué)們明白了在成長過程中要不斷地審視自己、調(diào)整自己，以實(shí)現(xiàn)更好的成長。
此次“認(rèn)識自己”心理講座的成功舉辦，不僅有助于學(xué)生個(gè)人的成長與發(fā)展，也為學(xué)校心理健康教育工作的深入開展提供了有力支持。郭集小學(xué)將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康需求，積極開展相關(guān)教育活動，助力學(xué)生健康成長。
供圖、撰稿：楊猛
